嫣然金曲；独“校”谱中

嫣然金曲；“校谱中。”|||三支金曲，荡漾我心；三支金曲，共建美好；三支金曲，独我校谱。|||——题记|||园中有你。貌美如花|||俊俏的小草，为大地换上新装，点燃生命的盎然。|||英俊的小草；为高山点缀光芒，编织童话般的梦。|||校园的小草，为莘莘学子铺上通往成功之毯。|||昔日咏过贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，”的朦胧意境。诵过白居易的“离离原上草，一岁一枯荣”的狂野，辽阔；吟过“咬定青山不放松，李根源在破岩中”坚韧。刚强。那么“花草丛中笑，园外赏共貌又是怎样一幅画。|||一花一草皆生命，一枝一叶总关情。同学们每天早晨高高兴兴的走进校园。走到他们身旁，嬉闹的笑声渐渐的少啦，心里不免会产生愧疚。看不见他们原来的身材，我们的校园我们的家。没有花草树木，没有鸟语花香，没有蜜蜂采蜜，哪来生命的绿洲，只有梧桐才能招来金色的凤凰。只有绿色的校园才能庇护生命的茁壮成长。青青绿草地，悠悠关我心。一片葱葱绿意，挑眼望去，怎不心情愉悦，我不禁赞美园中的这一支金曲。在校谱上的独立成章，演绎着，赞美着，吹奏者。|||小花啊小花，你美化了校园，使我们快乐；小树啊小树，你净化了环境，使我们健康。|||这一支金曲，响亮的唱出”花儿红了，草儿绿了，校园漂亮了。|||园中有你，青春绽放|||我们的校园发生着日新月异的变化，但拥有冰不代表长存。|||以前走过的校园只听到同学们对公共设施的匮乏和校园的不堪抱怨。同学们在抱怨声中夹杂“一流东风”坐在教室中，不慎听到这样的谈话。墙壁说；“我的脸现在已经花了，失去了我华丽的外表，现在上面都是计算公式和亲笔签名，我该怎么办？地板说”我也很烦恼啊，同学们随处扔垃圾。我的家每天乱糟糟的，我的头发一直很乱，该怎么办？椅子说“我现在也身负重伤，主人们太凶狠了，那是我的腿啊，”这就是我们的所作所为，令人寒心，校园是我们共同的家。应该保护，珍惜。|||保护校园公共设施，这支金曲唱出了：“设备齐全了，笑声多了。”|||幽梦奇变，珠联璧合|||荀子说”不学礼则无立，人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不定。中国是一个有五千年多年的历史文明、温文尔雅、谦恭礼让的礼仪之邦。这也体现了一个人的生活态度，校园中也存在礼仪。|||优美的校园环境，会使我们学习是心情舒畅感。|||优美的校园环境，会使我们懂得珍惜。|||优美的校园环境，彰显每个人的素质，学校的道德风貌。|||然而走在校园里瓜子壳“果皮纸”废弃塑料随处可见，课桌上垃圾比比皆是，翻阅栅栏的身影都是仙缘中的不文明现象。|||在我们追求美好的同时，这些不文明与他大相径庭。既然每个人都渴望拥有一个优雅、舒适的环境，那么就让我们携起手来，保护我们的校园，我们最爱的家。|||同学们，当我们踏进这校门时，我们都会发现我们的学校越来越漂亮、整洁，窗明几净，设施齐全，小泥路及两旁一株株树木，运动场的绿意也尽收眼底。我们拥有一个良好的学习环境，整个校园散发着浓郁文化气息。|||两支金曲，取之精华，珠联璧合，也不愧“人间佳曲，我爱我家。”