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北京市朝阳区重点中学2010届高三上期第二次月考文综(4)

来源:网络转载 2015-12-26 12:18 编辑: www.xigushan.com 查看:

材料一    中国欲自强,则莫如学习外国利器;欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人。                                 ——李鸿章致总理各事务衙门函

材料二    泰西近政论,佳有三权;有议政之官,有行政之官,有司法之官,三权立,然后事体备,以我朝论之,皇上则为元首,百体所从,军机号日政府,出纳王命。

——康有为《应诏统筹全局折》

材料三    吾国欲图世界的生存,必弃数千年相传之官僚专制的个人政治,而易以自由的自治的国民政治也。                                    ——陈独秀《吾人最后之觉醒》

材料四    革命为唯一法门……我们必须倾覆满洲政府,建立民国。革命成功之日,……废除专制,实行共和。        ——1903年12月孙中山《在檀香山埠荷梯厘街戏院的演说》

问题:

(1)材料一的核心思想是什么?李鸿章在军事方面如何实践这一思想?

 
 
(2)根据材料二并结合所学知识,分析抗有为在政治经济上的主张。

 
 
 (3)材料三中陈独秀的政治主张是什么?他提出这一主张的直接原因是什么?

 
 
(4)结合所学知识分析孙中山是怎样逐步实现材料四中的政治主张的。

 
 (5)根据材料二、三、四,结合所学知识分析他们的政治思想产生的共同原因。

 
 
 39.(28分)解读图表是历史学习的一个有效途径,请回答下列有关问题。


(1)图16中五条曲线反映了我国1840-1956年间存在的五种经济形式,即外国资本、洋务经济、民族资本、官僚资本、封建经济的发展变化情况。请判断A、B、C、D、E分别属于哪一种经济形式?

A.____________B.____________C.____________D.____________E.____________


(2)图17所示为两种经济成分在国民经济中所占比重变化曲线,依据以上图表,分别说明1900年至1920年,1930年到1940年,1945年至1956年变化的情况,并分析变化的原因。

 
(3)图18所示为我国20世纪50—70年代国民生产总值数据变化图。请依据此图表,结合所学知识分析这一时期国民生产总值数据变化的原因,并总结社会主义建设的相关经验教训。

 
40.(30分)经济增长与扩大就业关系密切。一般而言,GDP增长每提高2%,就业率便提高1%,但在我国近年来现实的经济运行中,由于受到所有制、企业、产业和城乡等机构性因素的影响,这一关系的表现具有一些特殊性。

(1)图19反映了什么经济现象和问题?上述材料对解决这一问题有何启示。

 
 
   就业不仅关系到经济和社会发展,而且关系个人的生计、尊严个价值,是民生之本。党和政府历来高度重视解决就业问题,不断创新思路,应对新情况新问题。对于近年来日益严峻的高校毕业生就业形势,国家积极引导和鼓励毕业生面向城乡基层就业。

 (2)运用政治常识,说明党和政府高度重视解决就业问题的理由。

 
 
  
  经济增长与消费关系密切。近年来,北京市经济和社会发展一直走在全国的前列,但城乡发展不平衡问题依然存在,某中学高一学生选择“城乡居民家庭消费差异的研究”这一主题,准备开展研究性学习活动。

   (3)进行此项研究,需要关注消费方面的那些数据?简要说明其经济学依据。

 
 
  (4)获得这些资料信息的途径有哪些?

 
 
41.(22分)(1)请观察这位人大代表一天的生活,把她的履职行为(序列号)与相应的政治学依据用线连起来。

                                       一位人大代表的一天

                                    2009年3月5日(星期四)

                                     上午:6点40,起床,吃早饭。

                                     7点40,坐车从驻地到北京人民大会堂。

         A审议权                ①   9点,在北京人民大会堂,要听取国务院总理温家宝作政府工作报告。

                                           11点58,回到驻地,吃午饭,吃饭时和其他代表交流意见。

                                           下午: