11月24日,重庆工商大学一年级学生李泽建上了让他刻骨铭心的一堂课。
老师拿来一张《学习投资效益分析简表》,让他们认真算一算自己进入大学后,平均每天学习了多少小时,又浪费了多少时间,并对自己入学来的学习等方面
的收获作出自我评价。第二项是将自己的学费、书杂费、生活费、交通费等支出
加起来,算出家长为自己的投资。然后,计算学习投资的成本。最后假定自己毕业后的收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。
“不算不知道,一算吓一跳。”小李说,自己算下来,大学4年居然要花掉家里7万多元!“想想自己平均每天要花四五个小时在网吧玩游戏,而父母却在外边卖苦力,他们还说,就是砸锅卖铁,也要送我读书。”小李眼眶红了,“算完账的那一刻,我心如刀绞!”
那堂课的细节至今完整地保留在小李的记忆里,“开始时,还有人叽叽喳喳的,大家算出来后,课堂上鸦雀无声,然后,有好几个同学都控制不住,哭了”。
当晚,小李第一次给自己的父母写了封信。在信中,他说:“爸妈,对不起!我一定改,改掉一意孤行等坏习惯。从现在起,我一定好好学习,不会让你们的钱浪费掉。对了,你们也要保重身体,不要太劳累了。感冒了就赶紧吃
药。爸,你胃不好就不要吃一些凉的饭菜了,天气开始转凉了。”
学校党委书记周希贤评价说,让大学生通过“算账”的方式检讨自己的疏懒,体会父母的一片苦心,在这个过程中形成感恩的心理,将极大地促进其自身道德修养的养成,而这种意识和行为将是他们终身的财富。(《中国青年报》12.25田文生文)