“人情世故学”考核未过怎能“入编为师”?

“人情世故学”考核未过怎能“入编为师”?

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　　全国第30个教师节来临之际，湖北省孝感高级中学的老师们过得并不太平。9月9日上午，该校70余名教师因对编制问题不满，聚集在校门内侧以静坐或站立的方式向校方表达诉求。(9月9日 人民网)

　　尊师重教是我国的优良传统，能为人师是读书人倍感自豪的事。可在全国第30个教师节来临之际，湖北孝感中学的数十名教师为何自豪不起来，反而在罢课抗争呢。据记者的了解，他们都是些为该校服务几年、十几年不等的“临时工”，由于“不在编”而将面临分流甚至可能下岗的危险，才不得已而为之。哦，原来又是“编制”惹的祸。

　　“编制”果真有那么重要吗?当然。正式工可以根据国家相关政策长工资、发福利，“临时工”们就别不知好逮去攀比了，谁让您未“入编”呢;正式工可以享受带薪年假、探亲假、婚假、产假等等，“临时工”要么自己克服一下，休长了可是要扣工资的，眼盯着岗位的人多了去了，爱干不干;正式工犯个错可以批评教育，大不了扣点奖金以示惩戒，“临时工”就可能饭碗不保。所以，“入编”捧个“铁饭碗”对于很多人来说可是人生大事。

　　韩愈有云：“师者，所以传道受业解惑也。”笔者疑惑尚有可原，可都是些本科生、研究生的，教书育人都有些年头了，怎么也犯糊涂，这么些年来非常流行的“人情世故学”是怎么学的?作为老师，所掌握的知识不但要深，而且要广。常言道：“予人一瓢，当自有一桶。”知识面如此狭窄，怎么为人师表?如果将此门学问了然于心，何至于被排除在“编制”之外。媒体常有报道，此等学问精深者，可以不必如您等那样勤恳教学并奉献青春，就算不上班工资也照领不误;不用干您等那么多年还在为“在册”发愁，大学还不曾毕业就已经“在编”了。

　　笔者以为，会怪人怪自己，不会怪人就怪别人。你们既然未能通过领导的“人情世故学”考核评价体系的审核，怎么能让你们“入编”为师，那不是会误人子弟吗?

　　所以，别再给自己添堵、给领导添乱了，别个领导也有难处。如果你们早点好学上进，虽然《事业单位公开招聘人员暂行规定》自2006年1月1日起执行了，但要为你们这些小罗卜刨个坑也只是举手之劳，不会废太大的劲。可而今眼目下形势大有不同了，“人情世故学”考核评价体系已被中纪委严令叫停，作为党的干部，总得要讲政治，要全力维护中央的权威，做到令行禁止吧。再说了，建立公开、公平、公正的用人制度，通过全社会公开招聘“入编”教师是大势所趋，我们也不能逆潮流而动，那样太危险。

　　今天是全国第30个教师节，笔者也曾从师而学，无以为报，借此祝我师及全国的教师节日快乐!同时，也愿尊师重教之传统在我华夏大地蔚然成风、历久不衰!

　　奇峰