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线上线下结合
“我们不是卖产品,是卖一套课程。”张永琪说。
参加学习的小朋友每月会收到鲨鱼公园寄来的科学宝盒,同时线上会有针对宝盒内容的短视频,孩子和家长利用宝盒里的学具一起动手完成某个实验,学到这一课的知识。“或许做着做着,家长会觉得这个课程太庞大,没有时间天天陪孩子一起玩。”张永琪说,那就送到线下的学校去,跟着老师上课,和老师一起动手完成实验。这就等于将线上的流量导到线下。
鲨鱼公园旗下的鲨鱼理工学院,是互联网和传统校区相结合的连锁教育机构,张永琪打算在全国找20个热心教育的铁杆粉丝做加盟商,一块儿来做这件事。
张永琪是做传统教育出身,深知传统教育向互联网模式转型的痛苦。因此从一开始,他就设计了鲨鱼公园线上线下同步发展、互不冲突的模式:一个城市全部归一个加盟商管,相当于当地的运营中心。线下他自己当校长,自己经营;线上这个区域的数据全部向他开放,他可以自己由线上向线下导流量。即便是用户通过上网直接购买产品,与当地加盟商的营销过程没有太大关系,但只要属于他的地区,就会获得分成。
“加盟商线上和线下都能赚钱,当然最好是把两个结合起来。”张永琪认为,从将来的趋势看,肯定是线上发展速度更快。
鲨鱼公园的一部分产品从日本引进。这家日本公司研发、生产学具50年,其产品覆盖60%70%的日本小学生。鲨鱼公园引进其中比较适合中国国情的部分。这家日本公司还会根据鲨鱼公园的要求进行设计。
一群鲨鱼是鲨鱼公园的卡通形象,它们是鲨鱼理工学院线上的老师们。作者王云飞毕业于中央美术学院,鲨鱼的形象并不是凭空捏造,而是大都有原型。比如,根据莫扎特的形象创造的鲨鱼在学校里面当音乐老师,根据哥白尼的形象画出来的鲨鱼在学校里面当天文学老师。
3个团队跨界结合
鲨鱼公园是3个团队跨界结合的成果。
2007年成立的智慧天下原来生产课内教学用具,有比较强的产品和教学研发能力。是纳斯达克上市公司ATA教育集团创始人马肖风投资成立的。
疯狂家族是张永琪在环球雅思时内部孵化的项目,也是原来台湾的一个品牌,做儿童科技教育,在北京现在有5家店。
TEEKER.com做在线的创意T恤,3位联合创始人来自清华、北大和中央美院。鲨鱼公园的卡通形象就是出自这个团队,原来是为T恤设计的。
今年过年吃年夜饭的时候,马肖风对张永琪提议合伙办个公司。张永琪从环球雅思退休后休息了两三年,也想用互联网的新模式再干点事。张永琪和TEEKER.com联合创始人蓝灿辉是共同参与一个众筹项目时认识的,发现两人的想法有很多可以结合的地方,都想做电子商务,鲨鱼公园的形象又特别符合理工科男孩子的特点。“最后我们决定利用3个团队的背景,做成比较创新的线上与线下结合的模式。”
张永琪和马肖风都有点儿形象代言人的味道。张永琪本是学计算机出身,对互联网新模式非常感兴趣,是全公司的CEO。电子商务平台的搭建和动漫形象设计交给TEEKER团队。
张永琪春节过后做了很多事儿,专门去日本引进产品,把所有的产品提炼出了一个知识图谱,按照图谱做了每一课的教案。TEEKER则在加紧进行网站的开发。
这个团队融合不到两个月,就开了招商会,慕名而来想要加盟的有50多人。张永琪希望今年能把一线、二线城市的加盟拿下来。
视频也已经录了十多集,在2014年7月1日上线。鲨鱼公园还与清华的“学堂在线”MOOC平台合作开发,打造儿童教育的MOOC(大型开放式网络课程)式教学平台。张永琪介绍说,不同的是,MOOK后面会布置作业、会考试,鲨鱼公园则把考试和作业转化成与课程有关的游戏,孩子们完成任务会有积分、晋级等奖励措施,这样鼓励他们学下去。
张永琪短期的运营目标是先在互联网上抓几万个用户,他算了笔小账:比如有两三万用户,一年一个孩子2000块钱,就会有几千万元的收入。
虽然第一步要靠加盟商来开拓市场,但张永琪认为:“最后我们一定是一家互联网公司。”
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