四年级语文期末考试作文题目你知道吗？

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四年级语文期末考试作文题目你知道吗？

wangjiaa

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发表于2010-11-30 13:28:40

你知道要写什么吗

好像要写人物的

描写一个人物

大家可以准备下

我写我的妈咪

liuchaoo

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发表于2010-11-30 13:28:59

我们班同学写的爱玩的朋友很不错奥

《爱玩的“大朋友”》这篇文章之所以写得好，是由于小作者善于从日常生活的小地方发现人物的特点国。他非常注意人物的一个眼神、一个举动、一句谈话，而且在观察中又善于分析比较。因此人物在他笔下一举手、一投足都能够大带着自己的特点。
比如文章第一自然段，通过人物的语言描绘，表现了老师的坦率、热情和真诚的特点。但文章并没到此止住，而是接着写了老师“躲”在眼镜片后面的眼睛和她那 “纯朴的童心”。这个“躲”字用得多好啊！她是老师，自然不能一副孩子气；她爱学生，要跟学生交朋友，这种善良纯朴的童心自然要有所流露。这一个“躲” 字，写出了新老师既有尊严而又可爱可亲的特点。眼神是那么细微的，何况又是躲起来的呢！躲起来的东西都被人作者发现了，这就是观察的功夫。
爷爷的话，是侧面描写。这话不仅表现了爷爷的特点——说话文邹邹的，更重要的是表现了刘老师的特点。你们看，一句话表现了两个人物的特点，平时不注意观察行吗？
小作者在观察中很注意比较。写“回马枪”一段和看电影一段，都是在比较中突出了刘老师的特点。写电影散场后刘老师整队：“她一边作手势让大家排队，一边微 笑着听听或说说对电影的评论。”她用手势让大家排除，为的是不打断大家的议论；她笑着听、笑着说，她跟学生是一个心情，她待学生是多么平等啊！她乐学生所 乐，有一颗“纯朴的童心”。本来，让学生站队，这是学校生活中极其平常的小事，可是小作者抓住了这些平常小事中人物的特点，这就使文章具体了，把人物写活 了。
在写打雪仗一段时，小作者用了一个细节描写——他本想打老师一个措手不及，结果耆现反而包抄上来，把“我”赶跑了。这个细节，真实地展现了老师带着全班学生在冰天雪地里嬉戏的欢快场面，使人感到，刘老师，真是个“大朋友”。
对比一下上面这三篇作文，我们会发现这样一点：作者笔下的人物每个人都有自己的特点，只有抓住这些特点，才能写活一个人物。作者所写的三位老师，都是好老师。但是他们各自的特点又是多么不同啊，我们要努力用自己的眼睛去发展周围人的特点，因为世界上的人是复杂多样的。

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