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小学作文中的人物描写(1)

来源：网络转载 2015-08-27 17:19 编辑： www.xigushan.com 查看: 次

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小学作文中的人物描写(1)

zhangqiaoo

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发表于2011-03-13 19:10:02
    一、抓住人物的特点，描写一位同学的外貌。写好后读给同堂或老师听，请他们猜一猜，你写的是哪一位同学。
    二、以{《××生气了》为题，写段话。注意通过外貌神态的描写，反映出人物心情的变化。
    三、常用的对话形式有四种（即说话人分别写在前面、中间、后面和省略说话人），下列对话中带括号的句子各属于哪一种？请把答案写在括号内。
     我想拉他的手。他急忙把手缩回去，说：“不行，我不能走。\"( )
     “为什么？你有什么事吗？”( )
     “没什么事。”
     “那你究竟怎么了？不舒服吗?’’
     “不是。”他说，“我好好的。”( )
     “那你为什么不能走呢？”
     “我是站岗的。”他说。( )
    四、把下面这段话的内容用对话的形式写出来。
     要求：用上常用的四种对话形式，并适当地写出人物说话时的神态、动作，注意标点符号的正确运用。
     上学路上，小青与佳佳捡到了一个钱包。小青要佳佳分掉钱包里的钱。佳佳不同意，并耐心地教育小青。小青开始还争辩了几句，后来终于认识了自己的错误。佳佳与小青把钱包交给了班主任老师，受到了老师的夸奖。
    五、把下面一段话中重复使用的五个“拿”字，换上其他确切的动词（只保留一个）。
     教室里，同学们正在进行大扫除。大家干得真欢，有的把桌子拿( )到一边，有的把讲台拿( )到了走廊里；小明刚拿( )来一脸盆清水，小华又拿( )起铅桶朝水龙头跑去……几个力气较小的女同学，立刻拿( )起扫帚，扫起地来…
    六、根据下面的要求，描写一个人物行动的片断(两题任选一题)。注意用上确切的动词，写出人物的特点。
     1.仔细观察同学们在一起做游戏的情景，写一段话，反映其中一个同学机灵，活泼的特点。
    2.去看一场足球（或篮球、排球）比赛，写一段话，反映队员们配合默契（或顽强拼搏）的特点。