山科大:打造高端学术团队建设高水平科技大学

　　

　　□王桂利

　　关于高校发展，任廷琦校长有着很深入的思考。与他交谈，你很快就会被他的沉着、专注和睿智感染。尽管他担任山东科技大学校长才两年多一点的时间，但可以感受到他对学校的深情和发展的紧迫感。

　　问：听说山东科技大学去年底召开了学校历史上的首次人才工作会议，这次会议在什么样的背景下召开的？

　　任廷琦：是的，学校在去年１２月份召开了首次人才工作会议。重视人才队伍建设，应该说是山东科技大学的优良传统。近１０年来，学校人才工作力度不断加大，外聘了１１位院士，引进了３名住鲁院士和３８８位博士，２３８位教师在职获得了博士学位。学校当前有８个博士学位授权一级学科，４３个博士学位授权二级学科；２４个硕士学位授权一级学科，１２７个硕士学位授权二级学科；７８个本科专业。１个国家重点（培育）学科，１个省部共建国家重点实验室培育基地，１个国家地方联合工程研究中心，６１个省部级重点学科、实验室和工程研究中心。"十二五"以来，学校承担各级各类科研项目３０８８项，计划与合同经费７。５亿元，获上级科技奖励６４１项；２０１３年科研立项１０９０项，计划与合同经费２。６５亿元，获科技奖励２４６项，其中国家级奖励１项、省部级奖励５１项，授权职务专利６３３件。山东科技大学进入新世纪以来的快速发展，与学校一贯重视人才队伍建设是分不开的。

　　在看到人才重要性的同时，我们也深深感到了人才尤其是高水平人才和创新团队的缺乏。作为第一个培养出院士的省属高校，上次院士遴选，学校竟然没人申报。当然，这种缺乏是相对的，是相对于建设山东特色名校和高水平科技大学的"科大梦"而言的。尽管我到科大工作仅两年多点的时间，但作为一校之长，很是忧虑，也很有压力。压力变动力，我们就召开了首次人才工作会议。

　　这次会议效果很好，首先是统一了思想和认识，其次是开始陆续出台具体的政策。学校２０１４年的财务预算，人才建设专项经费一下子增加到两千万。也许两千万的人才建设专项经费，对部属高校来讲，并不是一个很大的数字，但对山东科技大学来说，这是史无前例的，也是勒紧腰带列支的。

　　问：山东科技大学近年来的发展和实力，山东省属高校都很羡慕，也许这次会议能让学校如虎添翼，再次赢得发展先机。对于学校的人才队伍建设，作为校长您具体是如何考虑的？

　　任廷琦：山东科技大学有很好的发展基础和优势，但也存在着一些发展瓶颈，面临着很大压力。

　　高校人才队伍建设，是一篇大文章。"十年树木，百年树人"，万事开头难，人才工作起步缓不得也急不得。缓了就要会影响久远，急了也不可能一蹴而就。如果说具体想法，我认为还是要紧紧抓住"三个紧密结合"。一是教学、科研、学科三个协同载体的紧密结合；二是人才、平台、团队三个创新要素的紧密结合；三是目标、评价、绩效三个执行要素的紧密结合，全方位立体化整体推进，也许才会有效果。

　　问：您说人才工作是一个体系，很有新意，能具体说说其中的逻辑关系吗？

　　任廷琦：是有个初步思考。人才工作是一项综合、复杂的系统工程，需要科学规划、周密部署、协同联动，方方面面紧密结合，才能做好。

　　在高校教学、科研、学科三要素中，教学是传承，学科是基础，科研是支撑。不能一说人才，高校就指向科学家。高校的根本任务是立德树人，肩负着为国家培养人才的重任，离开了教学的中心地位和广大教师的主体作用，立德树人的任务怎么能完成。培养一支专家型的优秀教师队伍，发挥高端人才在教学中的引领作用，是人才工作的一个重要方面。

　　高等学校还肩负科学研究、社会服务和文化传承与创新的使命，科研水平是衡量一所高校水平高低的重要指标，高水平创新型科研人员培养是人才工作一个很重要的方面。学校近年来实施的"群星计划"和"春蕾计划"就是要在青年教师中，着力培养未来专家型的教师和科研新秀。

　　建设高水平大学，关键是学科建设。世界上上升很快的大学，都是在一两个方面首先取得突破，因为一所大学不可能在很多领域同时达到一流。山东科技大学这两年确立的"一黑一篮"发展战略，就是在把传统的矿业优势进一步做强做大的同时，针对蓝色半岛经济区的建设发展，把新兴的海洋学科尽快发展起来，既培养扩大学校新的学科优势，又更好地服务区域经济社会发展。　

　　今后，山东科技大学会在牢牢树立教学中心地位的同时，充分发挥学科的基础作用和科研的支撑作用，通过协同攻关，争取重大原创性科研成果，提高产出效益，最终反哺学科，形成学科比较优势或形成新的学科增长点，提升学校核心竞争力。通过这一模式，增强教学、科研、学科三个载体的有效集成，全面提升三位一体的创新能力。

　　问：还有另外两个"紧密结合"？

　　任廷琦：是的。一个是"人才、平台、团队三个创新要素的紧密结合"。在这三个要素中，人才是根本，平台是条件，团队关键。资源跟着项目走，项目跟着人才走。不少高校制定和实施了新的人才强校战略，纷纷加大了人才工作力度，千方百计吸引人才、延揽人才。谁拥有了人才优势，谁就拥有了竞争优势，就可以站在高处、走向远处，有着光明的未来。在人才问题上，我的主张也是"立足培养、积极引进"。作为校长，不能满眼无才，首先要立足自身积极培养人才、善于发现人才、大胆使用人才，甘作人梯的工作；其次要畅通人才引进渠道，拓宽人才引进视野，强化人才引进政策，积极引进和延揽人才。学校这次人才工作会议，就决定今后一个时期要有计划、有重点选拔一批研究水平处于国际国内前沿领域、教学科研中有重大建树、具备成长为团队核心能力、具有成长为国家级科学家潜力的领军人才重点培养。同时，优先引进一批重点学科、重点实验室、科研院所、新兴学科、交叉学科等急需的两院院士、国家特支计划人选、国家千人计划人选、教育部长江学者等高端人才，特别是有海外学习和工作经历的海外人才。

　　有了人才，就得给人才发展平台，平台是创新条件。学校决定以凝练方向、汇聚队伍、开展创新性研究、获得原始创新成果和自主知识产权为目标，发挥平台在高层次人才培养和社会服务方面的带动示范作用，打牢宽广、厚实的创新基础。有了人才和平台，就要打造团队，团队合作是创新关键。随着教育和科技的进步，团队合作越来越成为发展的关键环节，是真正的核心竞争力。在高校，构建高水平教学团队和科研创新团队，是积聚人才、形成合力、发挥整体效益的重要举措，也是优化人力资源配置、增强科研能力、提升教学水平的重要途径。今后，学校将以提高教学质量为核心，以课程体系建设为目标，以教学内容改革和教学模式创新为手段，构建发展目标明确、梯队结构合理、具有良好合作精神和发展潜力的教学团队；依托学校重点发展的学科研究领域和学科平台，瞄准国家和我省科学发展的战略目标及学科前沿，建立科研团队，形成团队优势。

　　没有人才，一切都无从谈起；没有平台，就没有人才施展才能的舞台；没有团队的合作攻关，就很难产生重大创新成果。小溪只能泛起破碎浪花，百川汇海才能激发惊涛骇浪。高校要实现可持续发展，离不开人才、平台、团队三个创新要素的紧密结合。

　　再就是"目标、评价、绩效三个执行要素的紧密结合"。在这三个要素中，目标是导向，评价是手段，绩效是过程与结果的结合。人才工作一要加强目标管理，有了工作目标，才会有压力和动力，才会切实发挥作用；二要建立科学的人才评价体系，以科学合理、客观公正的评价体系，促进团队人才资源开发；三要重视绩效过程和结果的结合，绩效关注的不仅仅是结果，更是过程。过程的引导性非常重要，构建现代大学管理体制，建立健全高校管理人员绩效考核体系，要推进高校各项工作科学化、民主化、制度化，推动绩效考核向更科学、更合理的方向发展。

　　问：今年是落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的第一年，高校的深化改革，也是学校工作的一个重点。要做好你说的这些工作恐怕离不开学校管理体制和机制的变革？

　　任廷琦：为了加大人才工作力度，学校正在积极探索综合改革，大力优化体制和机制。主要的有以下几个方面：一是要继续深化人事制度改革。实行以岗位聘任为核心的用人制度，强化竞争激励机制；完善专业技术岗位聘任制度，鼓励中青年教师脱颖而出；推进工资制度改革，实施绩效工资，进一步完善分配制度，实现按劳分配、按技术分配、按贡献分配，多劳多得、优劳优酬，既反对平均主义，也合理拉开收入差距，真正体现公平公正。

　　二是要切实加强目标管理，建立科学的人才评价体系。以加强高层次人才队伍建设为重点，以提升人才整体素质和创新能力为目标，建立既科学合理又易操作可行的人才评价体系。要以业绩和能力为导向，德、能、勤、绩综合考虑，科学设置评价体系，合理分配职能权限，系统评估人才工作，以科学合理、客观公正的评价体系，促进人才资源开发。

　　三是要制定特别政策，既鼓励人才脱颖而出又大力吸引校外人才。人才工作尤其要重视政策创新和突破，不能循规蹈矩。对外，学校已经出台引进人才的特殊政策，和兄弟高校相比，力度总体还可以。对内，针对优秀青年人才职称晋升难的瓶颈问题，学校也出台了内聘政策，进一步调动广大教师工作的积极性，充分发挥他们在教学、科研及学科建设中的积极作用。

　　四是加大岗位考核力度，建立更加科学、公正、合理的岗位绩效考核机制。在竞争上岗的基础上，严格按照各类各级岗位的聘任要求和岗位职责，建立动态考核体系，把岗位责任管理、业绩评价管理、工资分配管理、人力资源配置管理环环相扣、跟踪考核，加强岗位责任意识和危机意识，实现岗位能上能下、收入能多能少，从而激发各类岗位人才的积极性。

　　最后很关键的一条，就是学校要实行人才工作责任制。我们正准备出台《人才工作目标责任制考核办法》《引进高层次人才奖励办法》两个文件，明确学校基层单位的任务、指标和要求，特事特办、急事快办，定下来的事情就抓紧办，不允许等待观望，也不允许光说不做，完成的公开奖励，完不成的公开曝光，增强各级领导干部做好人才工作的责任感和紧迫感，

　　科大在６０年的发展历程中，搬不垮、拆不散、合不乱，形成了良好的文化传统，积淀了雄厚的办学实力。科大人立海滨、依泰山、居泉城，三地五园蓬勃发展。我们由衷地欢迎海内外专家学者能来科大工作，加入科大的队伍，我们一起干事创业，一起追逐梦想，为中国高等教育的发展作出贡献。

　　任廷琦：山东省第十一届人大代表、第六批山东省专业技术拔尖人才，国务院政府特殊津贴享受者，山东省和国家有突出贡献的中青年专家，中国物理学会原子与分子专业委员会理事，山东省物理学会副理事长。被省政府授予"山东省十大优秀教师"称号，被教育部、人事部联合授予教育系统"全国劳动模范"和"全国模范教师"称号。在从事教学和管理工作的同时，致力于原子与分子物理、凝聚态物理等领域的科学研究工作。主持和参与完成了３项国家自然科学基金课题，在国内外权威刊物上发表论文９０多篇，其中５２篇被ＳＣＩ收录。主编著作２部。获山东省科技进步一、二等奖各１项，教育部科技进步三等奖１项，省教育厅科技进步二等奖２项、三等奖４项，山东省青年科技奖１项。