科技小论文600字

 

忽然，我的脑袋里闪过一个念头：我们用来跳绳的绳子上，有个计数器。只要你跳一下，计数器上的数字就会进一个，从而记下你这次挑了多少。你要是想清楚数据，只要按一下上面的按钮，数字马上就会回到零。如果能把那个计数器移到铅笔上，每写一个字进一个数，并且在原来计数器上加以一些改进，如多一些功能、按钮等各种更加贴近生活、学习的装置，可能会比普通的铅笔要好。经过一番考虑，我发现如果这个点子能够成功发明的话三个方面都能够受益匪浅：第一个是家长收益。因为每天孩子放学回家后父母可以看看上面的计数器，从而得知今天的作业量是多还是少，对老师提出意见，是再严一点还是要松一点。第二是学生收益。因为我将会在计数器旁边添加一个装置——多少多少字/分钟、多少多少字/小时、多少多少字/一节课等按照规定的时间单位来记录你写了多少字，让学生在同样的时间内不断的挑战自我，从而提高写字的速度。第三个是老师收益。因为老师会在开学初在装有计数器的铅笔上调好与这个年级相匹配的作业量，每当一天的作业量达标或超标的时候一个按钮就会“嘟—嘟—”地叫两声之后亮一下，最后停止工作。让老师得知布置的作业已经达到了这个年级应有的作业量，不需要再布置作业了。

 

家长、学生、老师都能同时收益，你们说这个点子好吗？