长沙市教育局幼儿园优质空间课堂

大班语言活动：散文《落叶》

设计者：张小玲

一、活动目标：

1、欣赏散文诗，感受作品所体现的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣。

2、熟悉了解散文诗的句式,知道爬、躺、坐、藏、催等动词的含义。

3、有表情地朗诵散文诗，并尝试创编诗歌，丰富幼儿的想象力。

二、活动重难点：

重点：理解散文内容，感知拟人的修辞手法，有感情朗诵诗歌。

难点：展开丰富的联想与想象，尝试按照散文句式进行仿编。

三、活动准备：

1、组织幼儿户外拾落叶。

2、多媒体课件。

四、活动过程：

（一）看落叶，做树叶飘落的动作，引出课题。

——现在是什么季节？你是从哪里看出来的？

教师出示落叶，让幼儿观察落叶的颜色。

——树叶是怎样从树上落下来的？

让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。

——大家想一想，这些美丽的小树叶会飘到哪里去呢？

（二）教师配乐朗诵，让幼儿感受作品优美的意境。

——树叶儿飘到的地方可真多呀,今天老师带来了一篇优美的散文诗——《落叶》，请小朋友认真听一听，散文里的树叶飘到哪儿去了？（教师有表情地配乐朗诵散文一遍）

——散文的名字叫什么？树叶都落到哪里了？散文里有哪些小动物？

（三）出示多媒体课件，整体欣赏，初步理解散文内容。

——小朋友说得真好，现在我们通过电视来欣赏这首优美的散文诗，请小朋友找出自己最喜欢的句子，好吗？

——你最喜欢的是哪一句？

——你知道树叶飘落到哪里？谁看见了，把它当作什么？

（以提问的方式帮助幼儿掌握句式：树叶落在（     ），（   ）看见了，把它当作（    ）。并了解爬、躺、坐、藏、催等动词的含义）

（四）朗诵散文诗，进一步理解散文诗的内容。

——我们小朋友今天可真聪明，解决了这么多的问题，现在我们跟着画面一起来朗诵这首优美的散文诗吧。（播放片段欣赏）

1、课件１

——秋风吹来了，树上的树叶发生了什么变化？

秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。（丰富词汇：飘落）

2、课件２

——树叶落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？

树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

3、课件３

——树叶又落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？

树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

4、课件４

——树叶还落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

5、课件５

——树叶最后又落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？是怎么说的？

树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们到南方去了。”

6、再次完整地欣赏并朗诵“落叶”。

（五）仿编散文诗。

1、组织幼儿讨论：落叶可以当作房子，当作小船，当作伞和信，落叶还会落在哪里？又会被谁当作什么呢？

2、请小朋友们模仿我们刚才学习的散文里的句式：“树叶落在（ ），（ ）看见了，把树叶当作（ ）。”编出一句完整话。

3、引导幼儿相互讨论后仿编。

如：树叶落在池塘中，小蝌蚪游来了，躺在上面，把它当作摇篮；树叶落在草丛中，蟋蟀走过来，站在上面，把它当作歌台……

4、小朋友想想，除了燕子天冷了会飞到南方去，还有谁也要非到南方过冬的？(树叶落到地上，大雁看见了说：来信了，催我们到南方去。)

……

五、网络资源链接：