党校教授韩庆祥：坚守为教之道

　　我是1989年从北京大学获得哲学博士学位后到中央党校工作的，迄今已25年。这25年，我既是教师，把教学作为中心，认真从事教学工作；又是一名学者，致力于学术研究，还担任过哲学部副主任、马克思主义理论教研部副主任、中央党校研究生院院长、马克思主义理论教研部主任，也能兢业地从事行政管理工作。在中央党校工作25年，我力求把职业当作事业，积累了一些体会。今天讲一讲，也算是对自己25年工作的一种全面系统的检讨和反省吧！

　　第一个体会，就是坚守政治之道。这就是“党校—党员—党性”。我是中央党校一名教师和学者，应具有“党校意识”；又是一名中国共产党党员，应具有“党员意识”；我作为中央党校且又是党员的教师和学者，须具有“党性意识”。“党校意识”“党员意识”和“党性意识”，是我作为中央党校教师和学者的政治本质，由此应自觉坚守为党而工作、为中央党校而工作的政治理念和信念。这就决定我在教学、科研、管理以及一切活动中，要时时刻刻自觉地与党中央保持一致，要认认真真地努力做好中央党校校委安排的各项工作，要踏踏实实地做人、做事和做学问。这是我在中央党校工作25年最重要的一个体会，它是我做好各项工作的基础和前提。

　　第二个体会，就是坚守事业之道。这就是“做人—做事—做学问”。人这一生主要就是事业和生活。事业有事业之道。我理解的事业之道，就是坚守道德情操做人，凭借能力本事做事，科学严谨做学问。所以，在工作和生活中，我尽力做到锐气行于事，和气行于人，严谨行于做学问。

　　第三个体会，就是坚守工作之道。这就是“定位—定标—定法”。“定位”，是做好一切工作的前提。所谓定位，就是搞清楚“我是谁”，“我在哪里”，“我处在什么方位”。我是中央党校一名教师和学者，我是一个部门的负责人，我是中国共产党党员。这种定位就决定我应做什么，应确立什么工作目标，即要搞清楚“我应做什么”。这就是“定标”。那样的“定位”，就决定我必须当好教师，讲好课，当好学者，做好学问，当好管理者，善于组织协调沟通并带好团队。目标确定之后，方法就是决定性因素，这就是“定法”。所以，运用什么行之有效的工作方法实现工作目标就显得十分关键了。我的体会是，在中央党校工作，要实现自己的工作目标，最重要的方法有二：一是要准确找到教学、科研和管理工作的结合点，注重“三位一体”的一体化，并一以贯之地执着追求，具有恒心和定力，然后就是扎扎实实抓落实；二是要运用动力、平衡、调整三种机制。用动力机制调动人的积极性主动性创造性，用平衡机制处理好各方面各部分之间的协调、配合、优化，用调整机制解决动力和平衡方面出现的问题。在中央党校工作25年，之所以还能取得一些成绩，这种工作之道就起着十分重要的作用。

　　第四个体会，就是坚守人生成功之道。这就是“优势—短板—支点”。根据我的经验和体会，人生成功应遵循三句话铁律：发挥比较优势，克服发展短板，打牢发展支点。人这一生很大程度上是靠自身的优势吃饭的，你要成功并辉煌，首先应发挥其比较优势，它影响你“人生长度”；同时也一定要克服自身的短板，因为它会影响你“人生高度”；当然，还要打牢你人生发展的支点，它影响你“人生厚度”。所以，在中央党校工作25年，我与其他教师一样，尽力把自己的教学、科研和管理优势发挥出来。在教学中，注重问题意识、学理分析和思想力量，注重逻辑思维、提炼概括和精要表达，注重从抽象到具体和从具体到抽象；在科研中，注重“用哲学思考问题，用学术支撑思想，用思想传递时代，用理念引导发展”的研究风格与治学理念，把学术研究命运与国家命运紧紧结合起来；在行政管理工作中，坚持用哲学指导工作，把职业当作事业。当然，我也注意克服自己某些知识的短板；我还把身体健康、家庭美满、人际和谐、核心竞争力和团队意识作为我人生发展的五大支点。历史和实际表明，这三句话铁律对促进我人生成长大有裨益。

　　第五个体会，就是坚守做学问之道。这就是“学术坚守—学术方向—学术积累—学术创新”。根据我多年做学问的体会，作为学者，要把本专业的学问搞好，就要坚守以下十个重要环节：一是要基于实践发展要求、学术研究进展、所在单位要求和个人学术素养，合理确定好自己的学术研究方向，并长期聚焦于这一研究方向，形成自己的学术形象和学术符号。二是认认真真、踏踏实实研读“中西马”相关经典和文献，做好学术思想资源积累工作。三是具有问题意识，善于发现问题，选准选好研究选题。这种选题，既是历史发展的必然性逻辑突出出来的问题，又是中央、学术界、社会以及所在工作单位较为关注的焦点问题。四是选定好解决问题行之有效的分析框架（分析工具和分析方法）。五是注重学术创新，力求提出具有原创性的大论断、大命题和思想理论，积极为“干部培训、思想引领、理论建设、政策咨询”，为党和国家决策，为推进社会实践发展与学术发展，为增强人们的精神力量竭尽心力，拥有思想的力量。六是具有始终如一的研究逻辑，坚持学术研究的连贯性。七是对学术的坚守，即对学术研究具有敬畏之心和宁静之心，远离浮躁。八是坚守学术规范。九是注重参加学术活动，加强学术交流。十是注重调查研究，走向并了解社会，关注并理解党的路线方针政策，了解并反映大众的需求和呼声。只有这样来做学问，其学术研究成果才能产生学术影响、政治影响和社会影响。缺乏对学术的坚守，缺乏明确的研究方向，缺乏学术积累，缺乏学术创新，缺乏问题意识和问题导向，缺乏对时代、社会实践和人民大众的关注，是从事学术研究的软肋，应力戒之、克服之。