读《优秀教师的30本案头书》有感
面对浩如烟海的书籍，正在为不知阅读哪些书而发愁时？是高万祥老师的《优秀教师的30本案头书》为我指明阅读方向，让我感受阅读的价值。
优秀教师的30本案头书书目：
1、愧对孔子——《论语》
2、寻找教育的精神家园——《理想国》
3、美德能为我们带来安宁与幸福——《道德情操论》
4、爱，是一门可以学习的艺术——《爱的艺术》
5、人类精神的高地——《苏霍姆林斯基选集》(有相关的书）
6、一座必须跨越的教育高峰——《民主主义与教育》（有相关的书）
7、大爱陶子，大德陶子——《陶行知文集》（有相关的书）
8、“新教育”：一场教育造福运动——《朱永新教育文集》（有10本朱永新教授的书）
9、用深厚的爱创造最大的奇迹——《第56号教室的奇迹》
10、你永远可以更幸福——《幸福的方法》
11、做一个“无可救药的乐天派”——《苏东坡传》
12、“美国精神之父”留下的财富——《富兰克林自传》
13、可惜，中国只有一个张謇——《张謇传》
14、史怀泽，人类永远的怀念——《史怀泽传》
15、中国现代基础教育的麦加圣地——《张伯苓图传》
16、向“第一公民”梁启超学什么——《梁启超传》
17、回向风雨的歌者——《一颗清亮的大星——胡适传》
18、一个永远温暖我们的名字——《仁爱一生》
19、人间净土一圣哲——《枯木开花：圣严法师传》
20、说不尽的洪宗礼——《从教师到教育家：洪宗礼评传》
21、250年前欧洲最好的“新教育”——《爱弥尔》
22、人格就是一切——《歌德谈话录》
23、教师为什么一定要读安徒生童话——《安徒生童话》
24、超越世俗的灵魂芳香——《金蔷薇》
25、一本影响了几代人的公民教育读本——《爱的教育》
26、是个，让我们的心灵不死——《唐宋词十七讲》
27、朗读，让生命踏上温暖归途——《朗读者》
28、和大智者的心灵对话——《人生哲思录》
29、十丈红尘上的晨钟暮鼓——《林清玄散文》
30、童年，是一个人的宿命——《追风筝的人》
说句实在话，拿到高万祥老师和徐飞老师合著的这本书时，我的第一感觉就是迫切想知道这30本书究竟是什么，自己又看过哪一些。当我把这本书看完时，我是既自责又倍受感动。自责自己这么多年来，虽然日日夜夜行走在教育的路上，但却看不到前方的路标，低头前行的那份茫然让我的内心格外苦闷。是《优秀教师的30本案头书》让我对茫然的一切豁然开朗。自责的同时又倍加感动，感动高老师能无私的，积数十年的阅读经验和思考，为中小学教师提供了理论著作、人物传记、文学作品等30本经典好书。而且不仅仅只是介绍每部经典的主要内容和写作背景等以外，还阐述了自己阅读时的真情体会、这些经典对自己教育思想和教育实践的影响等，字里行间发人深思。用教师的眼光和站在教师的角度解读名著，是这本书最大的特色和亮点。因此，这是一本真正读书的教师为想要读书并且想要读到好书的教师准备的一本“案头书”。也许，从这本书开始，你会改变读书生活和教育的行走方式。这是朱永新教授为这本书所写的推荐语。是的我愿意跟随高老师的文字，体会他饱览诗书，深得经典著作之要道，更愿意追随高老师的阅读感受去感受着阅读给我们带来的思考。
阅读能给我们带来思想和尊严。因为阅读才能让自己拥有智慧，头脑更加清醒，眼睛更加明亮，心里更加明白。一句话，可以使自己拥有思想，成为精神贵族。而作为知识分子，教师的全部社会价值和社会尊严就在于拥有思想！因此要想成为有思想有尊严的教师，必须是一个真正的阅读者。高老师向我们隆重推出《论语》和苏霍姆林斯基的书。作为万世师表的孔子将今天教育改革中的很多思想阐述的淋漓尽致，实际上，很多课标所倡导的理念，在《论语》就能找到明确的答案。就像高校长所述：《论语》是中国人的“圣经”，我们的道德伦理，价值判断和审美观认识，我们的一言一行，往往都自觉不自觉地直接或间接地受到孔子及儒家的巨大影响。从这个意义上说，儒家是中华文明最古老的也是最优秀的源头活水和精神乳汁。一部《论语》，最核心的内容就是教我们怎样做人，如何进行人格修炼。作为中国教师，不但要读，而且要精读，研读，诵读。说句真心话，也许语文老师都接触过《论语》这本书，但对于一个数学老师的我而言，却真的是未能深入研究过，是高老师对孔子的诠释，让我曲径通幽，站在另一角度思考怎样做人，怎样做教育人。每当我们看到举国为应试考试而疯狂，学生为分数而学，教师为分数而教，校长为分数而累时，我们真的是有愧于孔子的教育思想。
阅读能给我们带来诗意和创造情怀。高老师说，我诚挚地邀请大家多读一些小说、诗歌、散文等文学作品。我坚定地认为，文学素养应该是每一个中小学教师都应该具备的良好职业素养，因为教育是一种创造性的精神和艺术劳动。他向我们推荐:如《鲁滨逊漂流记》、《老人与海》两本小说，它们有一个共同的主题和思想：生命是一种意志的存在，而这种存在是幸福而不是痛苦的，它们把人生有意义的东西展示给读者，从某一角度去读，你就会觉得它们都是我们的人生教科书。高老师还告诉我们，阅读能给我们带来诗意和创造情怀。中国的文化是诗性文化，阅读诗歌，能够给人的灵魂洗澡。有诗意的人，往往有真性情，敢爱敢恨，真喜真悲，大彻大悟，对生活乐观而有信心。是的诗意般的生活是我们每个人所追求的。怎样才能获得诗意般的生活呢？那就要多读书，多读小说和诗歌等文学作品。让我们从阅读中激发自己的诗意情怀，让我们因为阅读从而带来更多的工作热情，让我们从阅读激发的诗意情怀中，去感受生活和人生为我们带来的温暖和快乐。而不再为了晋职称获得更多的证件，整日如机器人般的枯燥的、疲惫的生活。有诗意的教师一定是在阅读和教改教研中快乐的生活着。多读一点文学，陶冶一些诗意吧。
