一本翻旧了的唐诗三百首

　　要退休了，在整理办公室柜子的时候，看到了一本翻旧了的《唐诗三百首》，中学时代学习唐诗时的情景一幕幕浮现在眼前。

　　在我上初中的时候，父亲帮我找了一个下小灶的老师，教我学《唐诗三百首》。现在的各种补习班比比皆是，为的是不让孩子输在起跑线上，七十年代初是不重视学习的，上课老师没心情教，学生没心思学。想不出父亲为我找老师学习《唐诗三百首》，不知是出于啥想法，反正在我的学习上父亲是最下劲的，因为我的哥哥姐姐赶上了上山下乡的年代，没好好念书，父亲的希望可能全寄托在我身上了吧。虽然我不太理解父亲的做法，但当时流传的一句话我是记的很清楚的“学会唐诗三百首，不会作诗也会诌”。就这样心不甘情不愿的我开始了漫长的学习唐诗之路。

　　我的唐诗老师是当时子弟学校的校长H，老牌大学毕业生，很有学问，人也很谦逊，他和现在的老师完全不一样，思想特纯，就是一门心思教学的那种。老师长得很清瘦，头发花白，眉骨突出，眼睛有神，嘴唇略厚，说起话来南方口音很重。

　　说心里话，我喜欢数学，对文科的东西不太感兴趣，跟着老师学唐诗完全是被迫。就这样，长达几年的唐诗学习就这样开始了。我每周的周一到周六，会利用晚上的时间查字典，把要学的唐诗里不认识的繁体一个一个加注拼音，每周天的上午到老师的办公室去学习，从五绝、七绝到五律、七律，老师一首一首的讲，我一首一首的学。虽然学了很多诗以后也不会作诗，但是繁体字认了不少，如果老师还健在，看到我写的这段话，岂不是很难过？“这么不成器的学生”。因为当时年纪还小，记忆力超好，背会的唐诗过了四十年还能记得，总算没有让教我的老师太过于遗憾。

　　学了有几年的功夫，家属院其他老师家的孩子听说校长给我讲唐诗的事了，也想把孩子送到老师那里学习，老师是有求必应，后来由我这一个学生增加到了两个学生，最多的时候是五个学生。也许是学生太多了，水平参差不齐，也许是老师太累了，学习古风的时候老师没有一首一首的教，只选了几首流传广的教了教我们就结束了唐诗三百首的教学。

　　学习结束了，父亲为了感谢老师几年来的辛苦付出，买了一匹唐三彩马让我母亲送到了老师家以示感谢。那时候人与人之间的关系特单纯，就没听说送礼这一说。三彩马送去了，可没到一天又被老师的女儿送了回来。老师就是这样的人，他觉得教我学习是一个老师的天职，送礼就是对他高尚师德的小瞧。可我父亲不这么想，非让我把三彩马再送到老师家去，说这是心意。我很怵，不想去，因为见了老师不知道该说啥。父亲说：你啥都不说，把马放下就走。我照着做了，结果三彩马又被送回来了。最后还是我们坚持把三彩马送给老师了。

　　没过几天，老师差他的女儿送给我父亲一套茶具，临走时还留下一句话：两清了。

　　这就是我的唐诗老师，一个德高望重知识渊博的老人，一个只讲奉献心底无私的老人。他把人与人之间正常的礼尚往来看成是很不正常的交往，是一种心理上的负担，我真的很理解。

　　后来我上学、参加工作，直到有一天，母亲给我说，老师住院了，于是我买了牛奶、水果到医院去看望老师。老师很高兴，打起精神和我说话，但对我带着东西来很不高兴，说来看看就行了，为啥还要买东西。在我的再三央求下，老师总算吃了一根我带去的香蕉。临走的时候，老师又让我把带来的东西拿走，说已经吃过一个香蕉了。天哪，老师还是原来的老样子，几十年了一点变化也没有。老师的女儿送我出病房门的时候说：你别介意，他一辈子都是这样，不愿意让人感谢，不愿意收别人的东西，不愿意欠人情。我能介意吗？我心里只有感动、钦佩和敬仰。老师品德之崇高，是我今生学习的榜样。

　　我不爱看书，也没有读过四大名著，只学过《唐诗三百首》。现在之所以爱写作，我觉得和当年学习《唐诗三百首》有很大的关系。虽然我这不成器的学生不会作诗，但是老师为人处世的生活态度却深深地影响了我，使我在工作和学习上受益匪浅。

　　一本翻旧了的《唐诗三百首》，是记忆，是感动，更像一盏人生路上的明灯，我仿佛看到了老师单薄的身影，仿佛听到了老师熟悉的话语，泪水涌上了我的眼眶……

　　作者单位：河南省洛阳市中级人民法院