《企业家天地(理论版)》2010年04期

一、提出问题在教改实验上,我坚持了如下原则:首先,明确阅读教学的目的不是为了眼前的考试,而是为了学生各项素质的自我完善与发展,这里的素质既包括学生的文化知识,基本技能素质,又包括道德素质、身体及心理素质;其次,应正确认识“阅读”,它是一个广泛的概念,既包括了一般意