打开思路，文字便生花
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打开思路，文字便生花 (2007-11-16 16:08:07)
标签： 教育杂谈 教者父母心
打开思路，文字便生花
——农村初中作文教学初探
肇庆市睦岗镇大龙学校曾木全
[摘 要] 作文教学是语文教学的重要组成部分，是语文水平和素质的重要尺度和综合表现，在新课改如火如荼的今天，农村中学由于经济文化等诸方面的原因，作文教学水平比城市中学偏低的现象普遍存在，而对大部分农村学生来说，写作文就象啃鸡肋一样，“食之无肉，弃之可惜”。其实，这当中有教师的因素，也有学生的因素。本文中，笔者从这两方面入手结合自己两年多的教学经验，分析农村作文教学的出路，提出一些具体的做法，以望同行共鸣。
[关键词]作文 写作习惯 写作动机 写作素材 个性文章
在语文的世界里，我们都渴望“出口成章、倚马可待”，我们更希望自己的学生能够“下笔千言，妙笔生花”。可现实和理想总是那么遥远。请看以下现象：
现象一：干涸无味的课堂——师：今天，我们写作文，（ 2/3 以上学生长吁短叹，一阵嘈杂），我们所写的题目是：“难忘的一件事”（教板书标题）。师：下面谈一下作文的要求和时间安排。（学生顿时哑静）一，文体不限；二，书写规范；三，要有真情实感；四，500 字以上。（学生中有人叹气，有人议论）第一节课大家打草稿；第二节课将作文工整地抄写在作文本上。（学生一阵忙碌，有找作文本的，有找相关资料书的，有交头接耳的……教师走下讲台，在教室里踱来踱去，显得无所事事。）（一堂作文课就这样结束了）
现象二：痛苦无效的“手术”——作文课后，摆在教师面前的两堆如“山”的作文，让人望而生畏。接着教师对学生的作文进行了“大手术”，有“旁批”、“尾批”、“告诫语”，其认真负责的敬业精神真是让人肃然起敬。然而，学生第二、第三次的作文，依然是“伤痕累累”，原因何在呢？
现象三：花样百出的“文章”——如果把学生的作文划分类别，真是多不胜数。有错字百出的，有假话连篇的，有狂草飘舞的，有内容空洞的……而象样的作文廖若晨星，这种现象让人想到“才思枯竭”“江郎才尽”一类的词语，难道这就是农村的学生的特点？
……
以上现象在农村学校作文教学中普遍存在，其原因可能有以下几方面：
一、 教师方面
1、课堂没有相应的作文指导。
2、作文教学流程比较死板，特别是作文批改，耗时大而收效低。
3、没有抓住农村学生的特点进行针对性的作文教学，没有真正让学生走进作文的世界。
二、学生方面
1、长期尝不到成功作文的乐趣使得学生作文兴趣不浓，每次习作学生不是积极主动地进行写作，而是消极被动地在完成任务。
2、作文的习惯异常的糟糕，基本上是没有一种好的写作习惯。
3、大多数学生不知道写什么，也不知道怎样写，有的学生根本不愿意，甚至怕写作文。
如何改变这种现象呢？笔者尝试过几种方法。
方法一：想办法让学生说：“我想写”
“写作的动机”是写作的推动力。特别是初中学生，心智尚未成熟，均有比较强烈的自我表现的欲望，每一个学生都希望得到老师关注的目光，得到同学羡慕的眼神。教师应该抓住学生的这种心理，采用相应的对策，给学生创建体验成功和展示才能的机会和平台。我在作文教学过程中，特别注意到了这一点，用了以下的一些措施也收到了一定的效果。
1、 课前三分钟演讲。演讲的内容不限，可以是就学生中表现出来的某种行为，提出的某种个人见解，也可以是在家庭、学校、社会中看到的某种现象，畅所欲言，发表自己的见解和主张。（当然，教师应引导学生树立正确的人生观和价值观）开始时，一些平时比较胆小的学生可能会不敢上台讲，对这部分学生先让他们写好稿才上台讲，逐渐地就要求他们能脱稿演讲。实际上，每一次演讲就是一次简短的口头作文。学生在这种训练中不但锻炼了胆量，也锻炼了口头表达能力。
2、 创办班级周报，鼓励学生自撰文章，在班级周报上进行交流。 定期开展作文比赛，和手抄报比赛。每次学生作文时，由教师发给统一印制的作文书写格，约在 800 字左右的作文纸，作文评改后，按照 甲、乙、丙三个等级装订成册，附上封面，在班上交流，让学生互相借鉴。 鼓励学生给家长、老师进行书信交流。学生可将一周或者一月的学习情况，学习的心得，思想上的疑问与家长或者教师交流，以达到交流思想，提高语言表达能力的目的。这些做法在一定程度提高了学生写作的积极性。
3、 鼓励学生积极向各级报刊投稿，体验成功的喜悦。我给学生印发了一些报刊的地址，鼓励他们网上投稿，以“先易后难”的原则。考虑到学生目前的实际水平，主要鼓励他们以本地的报刊为目标，如《肇庆教育报》、《端城学生报》等。对发表的文章，在班中的学习园地展出，让学生体验自己的文章变成铅字的喜悦。
方法二：想办法让学生说：“我要常写”
古人说：“少成若天性，习惯成自然。”培养学生良好的写作习惯，是提高学生写作水平的关键，那么应该从哪些方面来培养学生的习惯呢？
1、培养学生良好的书写习惯。俗话说：“字是打门锤”，“字如其人”等均说明书写的重要；据说现在有一些高考阅作文试卷的高手能平均 19 秒钟阅完一份考生的作文，试想如果这些高手在阅一份字迹潦草的作文试卷时，可能大约只需要 1 秒钟便可以定音吧？（传说而已不必信以为真）还是让我来打个比方，如果说一篇优秀的考场作文是一块美玉的话，那么一篇书写潦草优秀的考场作文则是一块粘满泥土的没有经过打磨的美玉了，有时就给忽略，甚至埋没。能写一手漂亮的字既是书法艺术的造诣，又是热爱祖国语言文字的表现，何乐而不为呢？
