湖南省长郡中学2012届高三第五次月考试题历史word版(4)
大学的建立反映诸多文化进展状况，包括学术活动量的大增，专业化程度的提升、世界观的扩大（不再局限于修道院中的封闭思想）等。尤其欧洲人文学研究的主要对象是希腊罗马古典学术（即古典学），这有赖伊斯兰世界以阿拉伯文编译的古代西方经典，从十二世纪起再度转译为拉丁文，以及东方学者到西方讲学（尤其是1453年东罗马灭亡后）。如此的东西文化交流，拓展了西方学者的眼界，使其开始可能产生“超欧洲”的世界观。
——摘自台湾高中教材《历史》第三册（三民版）
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析古希腊和中国春秋战国文化兴盛的相同原因，并指出古希腊文明发展得天独厚的条件。（5分）
（2）根据材料一、三，指出两次东西文化交流的共同之处与变化，并归纳中古后期文化交流的历史作用。（6分）
（3）根据材料二、三，归纳古代西方高等教育的特征。（4分）
参考答案
1—5CCBAD 6—10 DCDAD 11—15 DCCCD 16—20 DBCDD 21—25 CBDDB
第26题
（1）欧洲冷战：北约与华约对抗；马歇尔计划和经互会对峙；西德与东德分立；杜鲁门主义与苏联争霸策略（或九国共产党和工人党情报局）。亚洲热战：中国内战；朝鲜战争；越南战争。（7分）
（2）原因：经济多极化推动了政治多极化的发展，资本主义阵营由美国一家独大演变为美、欧、日三足鼎立，中国开始改革开放；政治关系变化推动了多极化，社会主义阵营分裂（中苏关系恶化）；国家利益冲突，经济全球化、文明多样性的发展都反对单边力量控制世界，使相互尊重合作发展成为国际共识，“第三世界”国家的不结盟运动兴起。
（任答五点得5分）
（3）经济：坚持改革开放，以经济建设为中心，提高国家经济实力。政治：积极参与国际事务，树立负责任的大国形象。坚持不结盟的多边外交政策，坚持对外开放。发展现代军事技术，增强国防实力。思想文化：大力发展科技教育，提高国民素质。（任答三点6分）
第27题
（1）①经济作物种类繁多；②经济作物种植面积不断扩大；③专业化的经济作物区出现；④经济作物种植的目的，已不单纯地为了满足生产者本身的需求，而是开始作为商品生产投入流通领域去获取交换价值了。（4分）
（2）①重视水利兴修；②进一步开发土地资源；③周边粮食供应充足，养活了众多人口；④统治者实行刺激和推动的政策；⑤随着商品经济的发展，交通发达，市场扩大，经济作物通过行商长途贩运贸易而远销各地，甚至出口到国外。（5分）
（3）①随着经济作物普遍大面积的种植，广东经济作物加工业亦应运而兴。②随着经济作物种植的增长，专业化农业区的出现，从而造成了地方市场的繁荣，出现了许多新兴的墟市，构成商品流通的网络，成为广东地方经济的动脉。③随着经济作物种植的发展，商品经济渗入农村，使经济作物产品逐步商品化。④随着经济作物种植的发展，在一些经济作物种植比较发达的地区便出现了货币地租。（8分）
第28题
（1）答：共同原因：政权林立，思想多元；经济发达，物质基础较强；教育兴盛，学派众多。（3分）希腊的条件：民主制度的发展；海外交流频繁。（2分）
（2）答：共同之处：西方积极主动学习东方文化；交流途径多样（对外远征、东西贸易、文化学习）。（2分）变化：从学习东方创建希腊古典学到通过东方重新认识希腊罗马古典学。（2分）作用：拓展了西方学者的眼界，促进了西方思想的解放；带动人文精神的觉醒，为文艺复兴创造有利条件。（2分）
（3）答：注重文化的传承与交流；人文科学和自然科学并重；学术化、专业化水平较高；涉猎广泛，视野辽阔，追求真理；悠久的办学传统。 （每点1分，答对四点即可）
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