请你不要走——我的情感实录，回忆刚离世的前男友(3)

作者:狐尾艾草 提交日期:2012-06-14 17:48

　　我以为，我和季朋再也没有交集。
　　没想到四年级的时候，我们成了同桌——是的，老套又俗气，季朋就是我“同桌的你”。

　　四年级一开学，储老师又玩新花样，在班里搞什么“一帮一”小组，具体谁帮谁由抽签决定，依据学习成绩及老师印象等种种不合理的因素，将全班学生拦中一切分为好坏两部分，“坏学生”的名单全部写到纸上做成阄，让“好学生”来抽，结果，我就抽中了季朋……为这事，我妈和季月亭都闹到大队辅导员办公室去了，第一次意见出奇一致——“两个孩子决不能坐在一起！”
　　我妈的理由充足，在办公室做了条理清晰的陈述：“汤辅导员，我个人非常欣赏储老师的教学风格，不然也不会托尽关系把女儿弄进这个班，这次我对一帮一活动本身是非常支持的，让孩子学会助人没什么不好，但是！我反对把我女儿跟季朋分在一起！季朋太调皮了，班里哪个家长不知道啊？我们家津津从小性格就弱，被欺负了也不敢出声的，我看，别帮不了同学反而弄出性格缺陷！这种事可大可小啊，您看，能不能让储老师帮我们换一下……”
　　储老师站在一旁面色很难看，即使能换也不想帮忙换：“其实你们俩要是有要求可以直接来跟我提嘛，干什么要跑到汤老师这里？”

作者:狐尾艾草 提交日期:2012-06-14 17:49

　　季月亭相对我妈气势就弱多了，她是获得帮助的学生家长，按理说是没有发言权的，为了底气足一些，她甚至用了上海话：“我也不想让季朋跟她女儿坐一起……我老觉得“一对一”这个活动本身就有问题。”
　　储老师面色更难看了，用普通话问：“有什么问题？让好的孩子去感化坏的孩子，孩子们共同进步！有什么问题？”
　　季月亭也用回普通话：“感化？您怎么能用这个词！又不是犯人！怎么要感化？您这样会造成学习好的学生歧视学习差的学生……而且，我觉得孩子好差也不能完全用成绩来衡量吧？”
　　储老师火了：“这是我的班级我做主！我的教学风格你要是不能适应可以转班！另外！这次小组安排是抽签决定的！没法换！你们要是真觉得不合适，季朋和田津津就不要参加活动，少一组好了，我没所谓的。”

作者:狐尾艾草 提交日期:2012-06-14 20:41

　　我妈立即陪笑脸：“储老师储老师，您啊，别生气，我绝对支持你，田津津一定要参加一帮一的，乐于助人嘛，我不像有的家长，不懂装懂。”
　　汤老师也出来打圆场：“行了行了，都少说一句，我看这样吧，问问孩子们的意见。”
　　我跟季朋双手背在后头一直站在她们旁边被忽视了好久，此时终于有了发言的机会。
　　我妈捅我：“津津，赶紧跟老师说啊，大胆说！别怕！”
　　没想到季朋抢先说：“汤老师，我想和田津津坐在一起，她学习好人品也好，同学们都喜欢她……而且她以前就帮过我，我们早就一帮一了。上回我看见有同学吃泡泡糖也想吃，那个同学吐出来给我吃，被田津津看到，第二天就给了我一个草莓味的大大泡泡糖。我喜欢田津津，我想和她坐在一起，我不会对她使坏！”
　　季月亭傻了，我妈傻了，我也傻了。
　　我甚至不记得，什么时候给过他一颗大大泡泡糖。
　　我妈继续捅我：“田津津！快说话！”
　　我扭头看季朋，他的眼睛里亮晶晶的，他说：“如果你跟我坐，我把橡皮全给你！”
　　我果断对汤老师说：“老师，我愿意，我跟谁坐都行！”

作者:狐尾艾草 提交日期:2012-06-14 20:43