《燃料的家庭》教学设计(2)

天然气    

　　　4、抓住“著名人物”和“大名鼎鼎”这两个词，感受液体燃料和气体燃料的重要作用。
　　　5、找出相应句子，进一步体会说明方法的好处。
　　（三）、了解燃料“责任”重大
　　　1、用打比方的手法，将燃料比作工业的粮食，生动形象的说明燃料的重要性。
　　　2、默读全文，了解燃料在现代化建设中的重要作用。
　　　　【设计意图：本环节引导学生自主细读文本，了解各种燃料的特点和作用，领悟说明方法的好处。让学生在朗读中感悟作者通俗易懂，充满趣味性的语言，并从中受到情感的熏陶和艺术上的享受。】
　　三、燃料的自述
　　　　选择你喜欢的一种燃料，结合其特点和作用，采用自述的形式介绍自己和自己的家族。
　　　　【设计意图：这一环节的设计，不仅有利于加深对课文内容的理解，激发学生的想象和联想，而且增加了训练的趣味性。】
　　四、情知共收，拓展延伸
　　　1、师：煤的形成需要经过多少亿万年的漫长岁月，各种燃料有着广泛的用途。在现代化建设中，它们都承担着重大的责任。同学们，地球的资源是有限的、宝贵的，我们一定要保护资源，节约资源。
　　　2、除了文中所介绍的燃料之外，科学家又研制了许多新型燃料（如轻烃，甲醇，二甲醚等。）
　　　　【设计意图：这一环节的设计旨在架起情感与知识之间的桥梁，激发学生节约资源，保护生态环境的意识，实现“小语文、大社会”的教学观。】
　　五、布置作业
　　　1、推荐读物：《高士其科普童话》
　　　2、语言实践：
　　　　学习本文的表达方法，介绍你所了解的新型燃料。注意：先抓特点，再写作用，并使用恰当的说明方法。
　　　　【设计意图：“语言实践”这项作业的设计旨在锻炼学生学习运用本文的表达方法，把文本语言转化为自己的语言，真正实现语言的内化。】

　　板书设计：
　
　　　[2010-12-14]
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