八年级生物下册《用药和急救》教学设计
八年级生物下册《用药和急救》教学设计
教学目标：
2、学习掌握一些安全用药的常识。
3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。
课时安排：一课时
教学方法
教学过程：
导入：俗话说“人吃五谷杂粮那有不生病的”，平日里你们自己
（学生根据自己经历尝试举手回答）
（学生分组讨论回答）
（生分组讨论回答；答案可能会出现多种）
一、处方药和非处方药
1、学生分析小活动：
（生分组讨论尝试回答）
这些药物我们可以在哪些地方买到？
生讨论答出：医院、药店、医药超市等。
2、了解什么是非处方药
上述这些药我们可以不用医师开药方，直接去买到，按照说明书使用即可，这一类药称为非处方药，简称OTC，非处方药用于治疗一些消费者容易诊断，自我治疗的常见轻微病症。比如，同学们有时觉得自己在发烧、流鼻涕等症状，就判断自己患感冒，便自己去购买一些感冒药，这种现象在生活中经常发生，也体现了非处方药的优越性，质量稳定，疗效好，使用方便。
3、处方药
然而在现实生活中，有些疾病，仅凭我们所掌握的一些医学常识，不能够做出病情判断，也不能决定用何种药物，这时我会怎么办？
二、资料分析了解药品
1、现在我们来看课本82页资料分析：新速效感冒片说明书和牛黄解毒片说明书。
学生小组讨论：资料分析的讨论题1、2、3、4。
讨论完成后，小组之间互相交流各有讨论的结果。
教师补充讲解：生产批号：国产的药物生产批号一般有6－8位数字组成，前两位为生产年份，紧接后二位表示生产月份，最后2－4位表示该药是第几批；有效期是指药品在一定条件下，能够保证药品质量的期限。一般来说药品的有效期为1－5年，没有规定或表明有效期一般按5年来算，失效期指药品在规定的储存条件下，其质量不符合国家认可的质量标准和要求，不能继续使用的日期。
举例：1、批号为970521，有效期为2年，表示该药是1997年5月生产的第21批药，则该药可使用至1999年5月31日。
2、“有效期为1999年7月”指该药可用到1999年7月31日。
3、“失效期为1999年7月”指该药可用到1999年6月30日。
我们掌握了以上的常识也是安全用药的必备，我们购买了非处方药必须严格认真阅读说明书，按照要求进行服用，而处方药则必须在医师的具体指导下方可使用。
三、家庭小药箱的配备
在生活中，有时候会突发性的出现一些小毛病，如感冒、腹泄等，这时候如果家中早已准备好了那就方便多了，因此家中配备一个科学的家庭药箱或旅行药箱，就显得非常有必要了。现在请你设计一个家庭药箱，在设计时，你首先要考虑家庭中常备的药物有哪些？家庭成员中是否有特殊情况，这些药物的保存方法你了解吗？如何将这些药物摆放？
学生进行小组设计，设计完成后小组交流。
学生总结课堂所学内容，小组讨论总结
1
2、选择副作用较小的老药。老药毒副作用已得到充分暴露，一般说明书上都有明确说明，容易发现和预防。新药由于使用时间短，可能会出现一些意想不到的反应，不适于家庭备用。
3、选择疗效稳定、用法简单的药物。尽量选择口服药、外用药，少选或不选注射药物。
4、选择常见病、多发病用药。
根据同学们的设计可以归纳为小药箱内常见种类有以下一些：
1.外用药品及器材 一般家庭应该贮备创可贴、消毒棉签、止血纱布、胶布、绷带、棉球、碘伏或75%医用酒精（酒精、碘酒等应密封保存）、尖头镊子、小剪刀、手电筒、血压计、体温表（应分清是口表还是肛表）等。
还应适当贮备外用止痛药（麝香止痛、正红花油），扭挫伤用活血化瘀药（三七片、云南白药）、防暑药品（藿香正气水），烫伤药品（绿药膏、烫伤油、京万红），为对付蚊虫叮咬、皮疹，可备风油精、清凉油等。
2.感冒药 中成药有感冒冲剂、银翘解毒丸、桑菊感冒片、羚羊感冒片、板蓝根冲剂、小儿感冒冲剂、双黄连口服液等；西药可备速效伤风胶囊、克感敏、新康泰克等。
解热镇痛药可备：阿司匹林、去痛片、消炎痛、布洛芬、芬必得等。
3.止咳化痰药 中成药如甘草片、急支糖浆、川贝枇杷膏等。服用止咳糖浆后不要立即喝水，应让药物粘附在咽部病变部位发挥药效。
4.胃肠道用药
促消化药 吗丁啉、多酶片、酵母片、山楂丸。若每天都消化不良，则可能患有萎缩性胃炎、幽门梗阻等，应该及时就医。
止吐药 胃复安。
尽管我们能设计出一个比较合理的小药箱，我们还要能够对其进行合理使用，
暑假
各
第二课时
教学目标：
1.掌握几种常见的急救方法。
2.学会人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法。
3.分清外出血的三种情况，学会对出血进行初步的止血处理。
4.通过学习培养学生在紧急情况下冷静谨慎处理问题的能力。关心、帮助他人的优秀思想品德，提高自我素质。
教学重点：掌握几种常见的急救方法。
教学难点：
1.人工呼吸和胸外心脏挤压的操作方法。
2.根据外出血的不同情况采取不同止血处理的方法。
教具准备：(1)几个急救场面的视频资料
(2)人工呼吸和胸外心脏挤压操作的教学课件
(3)外出血处理的教学课件。
模拟出血包扎材料纱布、绷带、胶布、创可贴等
教学过程：
