诗歌练习题

1、阅读下面的宋诗，然后回答问题。

春日登楼怀归  

 寇准

高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。

荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭，沉思忽自惊。

注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。

②旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。

①请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。

②从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。

③北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“—船夫睡舟尾，横—孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。

参考答案：①“荒村与古寺”、“断霭与流莺”、“生与语”。

②诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由—惊。这前后的感情变化，突出了作者的思乡之情。

③画上只有小船和船夫，而没有行人，表现了“野水无人渡”的情景；而船夫睡在船上， 衬托出过客稀少，凸显出小船“尽日”等待的漫长和寂寞。从画面可以揣摩，船夫边吹笛边等渡客，久久无人过渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。这幅画传神地表现了诗句的内容。

解析：①此题考查对诗歌语言及修辞手法的理解，律诗颔联和颈联常用对仗，如“野水与孤舟”、“渡与横”、“荒村与古寺”、“断霭与流莺”等。

②分析作者在诗歌中表现出来的思想感情变化，必须紧扣诗作的语言和意象。诗人登楼远望，本有怀远之意，只见平静的水面，因无人渡河而舟自斜横，远处又有荒村断霭，古寺流莺，一派宁静闲适，但想到自己身处异乡，便让作者心中陡然一惊，思乡之情油然而生。这一情感变化扣住了诗题“怀归”二字。

③考查了对诗歌语言形象的理解与绘画艺术的联系，把文字形象转化成直观的画面。画面上只有船夫，且船夫放下竹笛，沉沉睡去，更显示出因“野渡无人”而致船夫“尽日”等待渡客的寂寞困倦。

2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

塞上听吹笛    高  适

雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

写景有“虚景”和“实景”之分，请具体说说这首诗写了哪些虚景和实景。

参考答案：前两句写实景：胡人居住的边塞地区，冰雪已经消融，傍晚，放牧的马群陆续归来；一轮明月升起，清辉洒满大地，羌笛悠悠，在戍楼间响起。后两句写虚景：试问《梅花落》中的“梅花”被吹落何处了呢，那色那香一夜之间遍布了边塞的关隘山川。

解析：高适是写边塞诗的高手。这首《塞上听吹笛》七绝诗，无论是景物的描写，情感的表达，还是境界的创造，都有很高的造诣。首先，诗人善于将眼见和耳闻的实景与想像中的虚景结合起来，为读者创造了一个亦实亦幻的巨大的空间，引导读者由现实到虚幻产生美丽的想像。其次，在这苍茫而又清澈的夜境里，《梅花落》的悠悠笛声，传遍四面八方，恰如风送梅花，洒向山川大漠，吹奏者的情感也随之飘荡，这是一种悠远动人的境界。再次，塞雪刚尽，远离家乡，将士戍边，应该是很艰苦很忧愁的；但是，盛唐人有以天下为己任的胸怀，他们艰苦而不怕苦，思乡而不忧愁。“雪尽”、“月明”之景，“牧马还”之事，还有乐曲如梅花的情趣，都是生动开朗的，可见诗人有感慨但不低沉。

这道题从写景切入，目的在于考查学生鉴赏诗歌景物以及描写手法的能力。题目要求“具体说说”“写了哪些虚景和实景”，答题时应该把虚景和实景的具体内容描绘出来，至少要把有关诗句的意思翻译出来，不能仅仅指出哪句写了实景，哪句写了虚景。

3、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

咏  风    王  勃

肃肃凉风生，加我林壑清。

驱烟寻涧户，卷雾出山楹。

去来固无迹，动息如有情。

日落山水静，为君起松声。

[注]涧户、山楹：指普通人家。①涧户：涧边的人家；②山楹：就山岩凿成的房屋。

诗人笔下的“风”是个什么样的形象?请试作具体说明。

参考答案：诗人笔下的“风”是个不知疲倦、不辞辛苦的奉献者和“有情”人的形象。它使山林清爽，它驱散烟霾，卷走云雾，并且在日落山静的时候，为人们吹响松涛，奏起大自然的乐章。

解析：古代诗歌中吟咏风的作品不少，王勃的这首《咏风》自有其特点，它赞美了一个具有平等普济的美德和不辞辛劳的精神的“风”的形象。夏末初秋，一场凉风吹来，山林和沟壑顿时显得清爽宜人。风驱散烟尘，卷走云雾，让我们能清楚地看到涧边的房屋和山上的人家。它来去好像没有踪影，但吹起和停息都像充满了感情。如若不信，就在日落西山、山水静寂、忙碌了一天的人们感到倦怠的时候，它就盛情地为你吹动松涛，奏响大自然的雄浑乐曲。这样的“风”，不就像一个节操高洁、人情通达的精灵吗?

 分析“风”的形象，既要抓住“有情”这样一些直抒其意的字眼，又要善于从诗人的描写文字中去领悟概括，二者不要偏废。试题要求作具体说明，答题时应该结合诗歌词句去答，不能只说抽象概念。

4、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

暮春归故山草堂    钱  起

谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

这首诗描写的主要形象是什么?诗人是运用哪些方法来表现的?

参考答案：这首诗描写的主要形象是幽竹。诗人运用了三种方法。一是正面描写，写幽竹具有“不改清阴”的节操；二是侧面衬托，用春残时节黄莺稀少、辛夷花尽、杏花飘落来反衬幽竹；三是运用拟人手法，写出了幽竹富有温馨的人情味(“待我归”)。

解析：这首诗虽然短小，但手法却并不单一，幽竹的形象十分鲜明，诗人的感情也充分表达出来了。谷口的环境是优美的，这里本有黄莺的恰恰啼叫，有辛夷的诱人花香，有杏花的红艳耀眼。但遗憾的是，此时已是暮春，这一切“稀”了，“尽”了，“飞”了，春光逝去，空留凋零。经过这样的渲染和铺垫，“幽竹”出场了，它仍然生长在山窗之下，还是那样青翠清纯，确实姗姗可爱。更为难得的是，它似乎还在殷勤地等待我回家呢。诗人的欣喜之情、赞美之意，也就溢于言表了。

解答这道题，首先要有从这首诗歌的若干形象中抓住主要形象的能力，要能够分清哪是重点，哪是陪衬。一般说来，诗人借以表达思乡感情的形象就是主要形象。很明显，这首诗主要在于赞美幽竹那种春去不残、不随流俗的高尚节操，因此，幽竹就是主要形象。第二，诗歌中表现某个形象主要靠描写，另外还有衬托、比喻等，要熟悉这些手法，再作分析比较。

5、阅读下面两首诗，然后回答问题。

庆全庵桃花    (宋)谢枋得

寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。

花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。

大林寺桃花    (唐)白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

[注]谢枋得：宋末元初人。宋亡后，隐居数年，屡拒元朝征召。

这两首诗都写“桃花”，但“桃花”这一意象在两首诗中的作用各不相同，试结合两首诗的内容，作具体说明。