2015年全国新课标卷诗歌鉴赏题规律探究(2)

首二句写景，起调低沉，意象惨淡，渗透着悲伤。奠定了哀婉的基调。三、四句写雨霁天晴，接理情绪应该转为欢快。可是风雨虽停，红日却已西沉。因此凄凉的氛围非但没有解除，反而又被被抹上了一层暮色。词的下阕，由景转入抒情，其中燕归又与前面的花落相互映衬。花落已引起红颜易老的悲哀；燕归来，则又勾起不见所欢的惆怅。令人触景生愁，尾二句，通过人物自身的动作，反映了纷乱的愁绪。

2015全国新课标

阅读下面这首唐诗，完成8—9题。

发临洮将赴北庭留别① 岑参

闻说轮台路②，连年见雪飞。

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道远，私向梦中归。

【注】①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。

8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）

9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）

2016高考复习指津：

1、  命题以唐诗和宋词为主，在经历12/13/14三年宋词的考查之后，命题可能向唐诗回归。

2、  复习中注意对常见诗歌名家写作内容、特色总结，尤其注意名家的不常见诗歌的阅读。

3、  边塞、闺怨、咏怀、怀远、怀古题材近五年已考查，是否可以从这个角度指导2016高考诗歌的复习。

4、  注意在读懂诗歌上下功夫。可充分利用意象和古文知识，多进行诗歌的翻译。

5、  主要考点是艺术手法和思想情感。

6、 搞好审题训练，熟记相关术语，注意答题规范。

参考答案

8答：本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。
9答：第一问：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。 第二问：使得诗中的思乡之情不至于流于感伤，也提升了全诗的格调。

命题分析

①选材：唐诗——边塞诗

②考点：比较写景的角度（手法）、情感（抒发作用）

解题指导

①由诗中的意象确定怀古诗。

②由“相比”“写景角度”明确比较赏析手法。

标题中“将赴”、诗首“闻说”提示虚写。

③注意尾联中的“勤王”、“梦归”。

作品简析

诗的前六句虚写边塞之景，由“雪飞”、“春风不到”、“汉使稀”“白草”等想到边塞的苦寒，人迹罕至。尾联抒情，“勤王”想到报国，结合标题和“梦中归”想到思乡。但诗人身处盛唐，故诗的抒情基调较为高昂。