孩子读唐诗，首(2)

　　X：这是肯定的，腹有诗书气自华，学诗词肯定对写文章有帮助。最低限度来说，会让你知道中文的最高境界是什么样，同样一个事情我们用不同的语言来说能起到不同的效果。更不用说就我们的习作来说，引用几句古诗词肯定能使你的文章增色不少，我们阅卷的时候这个也是考评标准之一。

　　学诗词对写文章起到作用只是之一，学诗词最大的作用是造就我们每个人的审美观，让我们成为一个有情趣、有意思、有品味的人，这点非常重要，让我们的人生变得更加完美和立体。

　　Q：怎么判断一首诗是不是好诗？

　　X：判断好诗的标准很多的。比如说从形式上，从内容上和从情感上。从形式上如果是唐诗是绝句和律诗的话，它是要合乎音律的。

　　因此我们就必须要有对诗歌的一些常见的格式体裁有理解。在内容上，我个人一直认为好诗就是能够说出人人心中皆有人人笔下皆无的感情。

　　很多东西，我们在心里好像都能感觉的到，但是我们却不一定能够变成文字表达出来，更不一定能变成非常美的文字。

　　好诗不一定是卖弄典故也不一定是卖弄辞藻，往往是非常简单的诗，却能说出我们自己心里面最想说出来个东西。

　　比如“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”我觉得这段非常妙非常棒。因为这种生活中的感觉我们都曾有过体会。

　　Q：我的老师推荐我看《古文观止》《史记》，但是我没有兴趣读下去，夏老师有什么好建议？

　　X：我必须得说你的老师是位好老师。但是这两本书对于学生来说太大部头，大多数内容你读不懂。

　　我的建议是，全本没有必要去读，可以节选一些比较好的段落来读。开始你会读得很痛苦，但读久了你就会觉得逐渐顺畅了。

　　我们可以第一遍读翻译，第二遍读原文，第三遍，再把翻译和原文一起对照来读，我觉得这样会容易点儿。

　　还有一个方法，如果你有几个同学都有这个兴趣，你们不妨成立个读书阅读的兴趣小组，大家读这篇文章，互相交流读书心得，这也是一个对阅读有非常大提高的方法，两三个相似的朋友同学，互相激励，读书的效率会高很多。

　　如果有可能，我建议可以采取亲子共读的方式，看看你的爸爸和妈妈谁对这个有兴趣，一家人一起读。

　　Q：我是一位双语学校的学生，将来会出国，怎么和国外同学介绍传统文化？

　　X：我不知道你说的是介绍哪些传统文化还是用什么方式来介绍。

　　关于这点我有个经验，我在去年4月应埃及开罗大学的邀请到那里的孔子学院做演讲。去之前我很忐忑的，结果我去讲了以后，我发现他们本科生的中文水平超出我的预料，当时我的感受是，中文在世界上的影响力远超出我们的想像。

　　所以走出国门介绍我们的传统文化不用担心，关键是你要多了解多学习中国传统的文化，否则国外同学了解比你还多，就比较窘了。

　　Q：我家是12岁的男孩，从小喜欢看书，就是从来不动笔去写，就这样随他吗？还是家长要求他必须写？

　　X：我个人觉得如果他不动笔写,也没有必要太逼他,如果从比较自由的教育角度，我赞成孔子所说的“不愤不启,不悱不发。”也就是说，他想多读就多读，读多了才会多说，说多了自然会多写，其实一切自然一点可能会更好一些。

　　Q：学生是否有必要去读《二十四史》？

　　X：二十四史我不建议大家去读。我是成年人，而且我对这个比较有兴趣才去读。事实上大部分是没有必要去读。

　　如果你特别喜欢历史，对此有兴趣，最多就把前四史和资治通鉴，即《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》，再加一部司马光的《资治通鉴》就足够多了。

　　Q：夏老师是否会开诗经课？

　　X：可能会开一些其它的诗歌课，还在准备事，谢谢大家的期待。

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