诗歌鉴赏分解训练 (2011-04-01 15:45:34)
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诗歌鉴赏分解训练(一)
分析思想情感 评价观点态度
1、阅读下面这首诗,回答问题。
越 王 勾 践
(南宋)柴望
秦望山头自夕阳,伤心谁复赋凄凉?今人不见亡吴事,故墓犹传霸越乡。
雨打乱花迷复道,鸟翻共叶下宫墙。登临莫向高台望,烟树中原正渺茫。
【注释】秦望山,在浙江绍兴,为这一带最高的山,因秦始皇登上以望海而得名。
(1)就题材而言,这是一首什么诗?诗人为什么要写越王勾践墓?(4分)
怀古诗。借昔日越王卧薪尝胆终于雪耻的事实,抒发了对当时南宋小朝廷偏安一隅、不思报仇的沉痛之情。
2、阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
绝 句
石 柔①
来时万缕弄轻黄,去日飞球②满路旁。
我比杨花更飘荡,杨花只是一春忙
【注】①石柔,宋朝人,他一生远离故土,辗转仕途,曾任密州教摇。②飞球:杨树籽
(1)联系诗意,谈谈诗人抒发了什么情感。
诗人借杨花的随风飘荡,不能自主,抒发自己离别家园,往来仕途而生活不得安定的感慨。或:诗人借残春飘荡的杨花,抒发了自己辗转仕途的无奈和乡思。(4分。意思相近即可)
3、阅读下面一首诗,然后回答问题。(8分)
宿 云 梦 馆
北宋·欧阳修
北雁来时岁欲昏,私书归梦杳难分。
井桐叶落池荷尽,一夜西窗雨不闻。
【注】欧阳修曾坐“朋党”之罪出放外任,这诗是外放时途经云梦驿馆之作。
(1)这首诗抒写了诗人怎样的思想情感?结合第一、二句诗做简要分析。(5分)
(1)这首诗抒写了诗人思念家人,渴望与家人团圆的思想感情以及思念不得的愁绪。(2分,点出“思念家人,渴盼团圆”意思的计1分,点出“思念不得的愁绪”意思的计1分。)第一句借“北雁”“岁欲昏”点出季节和时令,岁暮正是与家人团圆的时节,妻子的来信更勾起归家之念,于是诗人渴盼团圆的情感自然就显现出来了,本当团圆,却要远行,无奈的诗人只能在梦中与家人团聚,而秋凉岁昏,则烘托出了难以团聚的愁绪。(3分,点出诗句中所写的大雁和岁暮与诗人思想感情的关系的即可计分。)
(2)这首诗的第四句化用了哪位诗人的什么名句?作用是什么?(3分)
(2)答案分点:在“一夜西窗雨不闻”中,诗人化用了李商隐“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的诗句(典故1分),巧妙地表达了思念家人,渴盼归家的思想情感(内容作用即表达的情感1分),既亲切自然,又增益了诗的内涵(艺术手法的作用1分)
4、比较阅读下面两首词,回答后面的问题
采桑子 欧阳修
群芳过后西湖好,狼藉残红,飞絮蒙蒙,垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去,始觉春空。垂下帘栊,双燕归来细雨中。
武陵春 李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。
(1)两首词分别抒发了什么感情?(2分)
前者抒写了词人暮春时节个人生活空虚寂寞的闲愁,后者抒写了词人由风住尘香而触发的物是人非的凄楚、深沉、痛苦之情。
5、阅读下面一首唐诗,回答问题。(6分)
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①
李 白
一为迁客去长沙,西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花②。
注解:①这是李白乾元元年(758)流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②梅花:《梅花落》·曲牌名。
3 诗歌首句提及的“迁客”当指西汉贾谊,作者借他来表达自己的什么心情?
用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇,流露了无辜受害的愤懑,含有自我辩白之意,(1分)抒发了诗人迁谪之感、去国之情。(2分)
6、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
自苏台至望亭驿,人家尽空,春物增思,怅然有作,因寄从弟纾
李 嘉 祐
南浦菰蒋①覆白苹,东吴黎庶逐黄巾。
野棠自发空临水,江燕初归不见人。
远岫依依如送客,平田渺渺独伤春。
那堪回首长洲苑②,烽火年年报虏尘。
注:①菰蒋:多年生草本植物,生长在水中,俗称“茭白”。②长洲苑:古苏州的一大胜境,始建于吴,可与西汉的上林苑并论,屡遭战火劫难。
(2)这首诗表达了作者怎样的思想感情?请结合全诗作简要分析。(4分)
作者通过对眼前满目惨淡之景的描写(2分),表达了对战争带给老百姓的深重灾难的忧虑之情。(“惨淡之景”1分,战争给百姓灾难1分,作者忧虑关切2分。共4分)
7、阅读下面一首唐诗,回答后面的问题。(8分)
渡湘江
杜审言
迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜,不似湘江水北流。
【注】杜审言:杜甫的祖父,仁途失意,当时被贬去僻远的峰州,《渡湘江》写于此时。
(2)这首诗表达了诗人什么样的思想感情?(4分)
表达了远离京师的悲哀心境,对自己仕途遭到不平的忧郁。
8、阅读下面的宋诗,然后回答问题。(6分)
游月陂
宋·程颢
月陂堤上四徘徊,北有中天百尺台。
万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开。
水心云影闲相照,林下泉声静自来。
世事无端何足计,但逢佳节约重陪。
(1)这首诗营造了怎样的意境,表现了诗人怎样的情感?请结合诗歌内容分析。(3分)
诗人写了百尺高台、美丽的水光月色,树林和泉声,(1分)营造了宁静(或静谧、幽静等)(1分)的意境,表达了计人闲适(或恬淡、自在)(1分)的心情
9、阅读下面一首诗,然后回答问题。(8分)
初冬夜饮 杜牧
淮阳多病偶求欢,客袖侵霜与烛盘。
砌下梨花一堆雪,明年谁此凭栏干?
[注]淮阳,指西汉汲黯切谏被贬,最后死于淮阳之事。作者做此诗时,被久放为黄州刺史。
(1)诗歌的前两句描写出一个什么样的场景?
诗歌的前两句描写出诗人被排挤,愁思郁积。(2分)借酒浇愁,于雪夜地烛光下自斟自饮的场景。(2分)
(2)最后的问句表达了作者怎样的情感?
最后的问句表达了诗人流转无定(或四处漂泊)的困苦。(2分)仕途不遇的愤慨、壮志难酬的无奈。(2分)
10、阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(共6分)
东 溪
梅尧臣
行到东溪看水时,坐临孤屿发船迟。
野凫眠岸有闲意,老树著花无丑枝。
短短蒲茸齐似剪,平平沙石净于筛。
情虽不厌住不得,薄暮归来车马疲。
(1)自唐以来,古人做诗主张“外师造化,中的心源”,即是说是人要以自然为师,从自然景物中捕捉形象,又要在内心深处引发思想情感。请找出最能体现作者主张的一联的诗句(2分)
野凫眠岸有闲意,老树著花无丑枝
(2)这是一首写景诗,写得“意新语工”,试结合全诗,谈谈本诗所表现的思想情趣。(4分)
在大自然中感受到的闲情逸致和对优美自然景色的赞美。
能结合景(“野凫眠岸”、“老树著花”)和情(“有闲意”、“无丑枝”)加以分析即可。
11、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(6分)
对 雪
杜甫
战哭多新鬼,愁吟独老翁。
乱云低薄暮,急雪舞回风。
瓢弃樽无绿,炉存火似红。
数州消息断,愁坐正书空①。
[注]①原指晋人殷浩忧愁无聊,用手在空中划字。
(1)此诗为《春望》同一时期的作品,从全诗看,说说本诗的主旨。(2分)
这首诗表现了作者对国家和亲人命运的深切关怀(深沉的忧思)(忧国忧民)而又无能为力的苦闷心情。(2分)
12、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(6分)
除夜宿石头驿
戴叔伦
旅馆谁相问?寒灯独可亲。
一年将尽夜,万里未归人。
寥落悲前事,支离笑此身。
愁颜与衰鬓,明日又逢春。
(2)请结合全诗,分析最后一句“明日又逢春”中所蕴含的思想感情。(3分)
满腹愁绪,日渐衰老,但新的一年又要来到(1分),表达了作者倍感凄凉、时光易逝而又无可奈何的思想情感(2分)。
诗歌鉴赏分解训练(一)分析思想情感 评价观点态度
广东仲元中学
1、阅读下面这首诗,回答问题。
越 王 勾 践
(南宋)柴望
秦望山头自夕阳,伤心谁复赋凄凉?今人不见亡吴事,故墓犹传霸越乡。
雨打乱花迷复道,鸟翻共叶下宫墙。登临莫向高台望,烟树中原正渺茫。
【注释】秦望山,在浙江绍兴,为这一带最高的山,因秦始皇登上以望海而得名。
(1)就题材而言,这是一首什么诗?诗人为什么要写越王勾践墓?(4分)
怀古诗。借昔日越王卧薪尝胆终于雪耻的事实,抒发了对当时南宋小朝廷偏安一隅、不思报仇的沉痛之情。
2、阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
绝 句
石 柔①
来时万缕弄轻黄,去日飞球②满路旁。
我比杨花更飘荡,杨花只是一春忙
【注】①石柔,宋朝人,他一生远离故土,辗转仕途,曾任密州教摇。②飞球:杨树籽
(1)联系诗意,谈谈诗人抒发了什么情感。
诗人借杨花的随风飘荡,不能自主,抒发自己离别家园,往来仕途而生活不得安定的感慨。或:诗人借残春飘荡的杨花,抒发了自己辗转仕途的无奈和乡思。(4分。意思相近即可)
3、阅读下面一首诗,然后回答问题。(8分)
宿 云 梦 馆
北宋·欧阳修
北雁来时岁欲昏,私书归梦杳难分。
井桐叶落池荷尽,一夜西窗雨不闻。
【注】欧阳修曾坐“朋党”之罪出放外任,这诗是外放时途经云梦驿馆之作。
(1)这首诗抒写了诗人怎样的思想情感?结合第一、二句诗做简要分析。(5分)
(1)这首诗抒写了诗人思念家人,渴望与家人团圆的思想感情以及思念不得的悠悠愁绪。(2分,点出“思念家人,渴盼团圆”意思的计1分,点出“思念不得的愁绪”意思的计1分。)