走到一起来，课堂更精彩
“三国人物”游走赤小。
李连峰老师认真倾听孩子发言。
丁艳老师精彩的英语课。
刘蜜老师的创艺课堂。
聂聪老师和孩子玩垫上运动。
“生·动课堂”是赤小人追求的理想课堂，它既是属于每一个孩子的课堂，又是孩子们“体动”、“思动”、“情动”的天地，更加是孩子们生命成长的乐园。你一定会觉得奇怪，为什么“生动”中间还要加上个点呢？因为我们的“生·动课堂”是会呼吸的课堂，是生命互动的课堂，是动态生成的课堂，当然也是快乐高效的课堂。
赤小关注课堂的10个细节
1、提前1分钟候课，热情与学生打招呼
2、课始的第1分钟，激情引趣
3、改变对学生的称呼
4、微笑、微笑再微笑
5、让音乐打动学生心灵
6、教学充满激情
7、温馨、富有激励的评价语
8、走下讲台，走到学生中去
9、恰当使用肢体语言，拉近与学生的距离
10、用心呵护课堂秩序
在“生·动课堂”上，赤小的孩子是这样的眼神专注，声音响亮，神采飞扬，动手动脑，敢问敢说，自信满满；
赤小的教师是这样的敢于放手、善于激励，乐于让学，拥有童心，富有激情，充满智慧；
课堂是这样的书声琅琅，笑声阵阵，互动频频，动静有致，趣意盎然，轻松高效。
走进三国，经典名著带来源头活水
明媚的阳光透过窗棂投射到四（1）班小朋友的课桌上。这是一节语文课，孩子们正随着课文沉浸在三国的世界中。
“我乃中山靖王刘胜之后，幼年贩履织席为业，三顾贤臣于草庐之间，一生奔波于戎马沙场，广招贤才，开蜀汉江山。小朋友你们知道我是谁？”“我身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。长坂桥前横枪立马，一声怒吼独退曹家百万兵。我是谁？”“我面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛，千里走单骑、单刀赴会、水淹七军威名扬。”……“是刘备！”“是张飞、关羽！”孩子们七嘴八舌，猜得兴致盎然。
课堂上，黄剑老师领着孩子“猜一猜”，为三国豪杰人物“画张像”；“读一读”，勾勒“三顾茅庐”千古流传的故事；“品一品”，从课文的字里行间感受刘备的真心诚意；“演一演”，体验英雄指点江山的豪情；“讲一讲”，介绍名著中荡气回肠的故事。一本《三国》，一段历史，几多英雄，几多征战，师生品读《三顾茅庐》，共话是非成败。
在赤小的语文课堂上，经常能见到这样的生动场面。有时，师生同看漫画《父与子》，边想边说，边笑边写；有时，师生同读绘本《母鸡萝丝去散步》，笑语连连，于轻松快乐中习作；有时吟一首小诗，无数童心徜徉诗韵；有时，课堂是一个展播厅，音乐之都维也纳方方面面的美尽在眼前；有时，课堂是热闹的辩论场……赤小的师生在这样生动活泼、充满生命灵动的课堂中，追寻着自己的语文梦。
动起来的数学，更开放
“一轮明月升上夜空，孩子们，看到这么美的情景，你们想说些什么？”这难道是一节语文课？不，这是赤小数学骨干教师李连峰老师正在执教五年级的一节数学课《圆的认识》。
情动感受生活中的圆是“美”的。课始，李老师从太极到梵宫，从涟漪到彩虹，展示了一组组生活中优美的圆，再配以音乐和解说，令人赏心悦目。瞧，李老师精彩的设计让学生情动之下，真正感受到在生活中无处不在的圆是那样美丽，一开始就从内心深处喜欢圆、接纳圆。
体动体验画圆的方法是“巧”的。要用圆规画圆了，李老师并没有直接示范，而是先让学生动手试画。之后进行全班调查：一次就成功画成标准的圆的同学请举手。结果，好多孩子都没有一次成功，于是他们就主动和大家一起分享不成功的原因，在交流与碰撞中，自然地掌握了画圆的方法及注意事项。对于学生没有交流到的细节，李老师则在示范画圆时，故意滑动了一下圆规的针尖，结果再想重新画时，找不到原来的圆心了。老师的犯错成了学生鲜活的教材。李老师别具匠心，让学生在帮忙改错中，得出圆规正确的使用方法，通过“体动”,深刻体会到画圆的方法多么巧妙。
思动探索出圆的特征是“妙”的。在研究圆的特征时，李老师只给小组一些提示，却给了学生充分的探索时间与空间。研究后的交流汇报，更是将课堂完全交给了孩子，孩子们或陈述、或演示、或质疑、或争辩，同一个结论，展示出了多种互相不同的证明方法，学生不仅知道了是什么，而且非常明确地知道了为什么？学生的个性得到了张扬，思维水平得到了提升。
赤小的数学课堂就是这样，它是“快乐”的，教师风趣幽默、充满激情，学生青春阳光、充满自信；它是“开放”的，学生乐于实践、勇于发言、敢于争辩、善于思考；它是“包容”的，允许奇思妙想，鼓励异想天开；它也是有“思想”的，在师生、学生互动时，能看到思维碰撞的火花，在学生独立练习与思考时，能嗅到空气中迷漫的数学思维气息。
动漫英语：创造快乐的自由天地
“谈论季节”并不是个有趣的英语话题，但是赤小六年级的孩子们却学得饶有趣味。在他们的英语课上，小鸭子、小猪、小老鼠这些憨态可掬的卡通形象也参与到他们的学习中。你看春天，小鸭子穿着美丽的连衣裙逛公园；夏天，小猪穿着紧身的T恤、腰间挂着游泳圈和它的好朋友去海边玩耍；秋天，小老鼠穿着毛衣和伙伴看落叶；冬天，小动物们都裹得严严实实的，只露出了黑溜溜的大眼睛。他们不仅有着可爱的形象，还说着一口流利的英语。在动漫的世界里，春、夏、秋、冬也是有生命的，他们也用悦耳的声音在夸奖着自己。赤小的孩子们在动漫的陪伴中学英语，他们被可爱的动漫形象吸引，被他们地道又有趣的话语吸引，情不自禁地跟着模仿，学着配音，完全没有被生词吓倒，个个都跃跃欲试，再听听他们模仿得怎么样？居然跟动画里的语音语调那么相似！
