“美好人生，从良好文明习惯开始”主题班会(3)

一是公共卫生意识差.一些同学缺乏公德心,不注意公共卫生.操场上,大道边,花丛中,小河里,随处可见同学们扔下的餐巾纸,胶带纸,饮料瓶;有少数同学,如厕后便纸不入篓,不随手冲厕所,甚至有同学把方便面等倒入厕所,以致于下水道经常堵塞.

二是爱吃零食.部分同学喜欢边走边吃零食,有些同学把零食带进教室,把教室当作茶吧,餐厅.

三是浪费现象严重.有的教室大白天光线很足的时候,还把所有的灯都开着;有的宿舍人走后水龙头水流不断;有的同学饭菜只吃几口就倒掉了.

四是喜欢跑步吃饭和争抢插队.部分同学不守规则,不讲秩序.吃饭要跑步,进餐厅要插队,上楼梯要拥挤,体育课上要争抢场地与器材.

五是践踏草坪现象严重.有的同学为了走近路而肆意践踏草坪;有的同学攀折花木,据为己有.

六是任意破坏公物.有的同学情绪冲动,稍遇不顺心的事就会任意破坏公物.教室,宿舍的门窗,门锁,公共卫生间的门板,水龙头,各楼道的消防栓,应急灯等都有不同程度的破损.

七是穿着不得体.有些学生喜欢穿着怪异的服装,如破损的牛仔裤,吊带装等;男生留着很长的头发,耳朵上挂着MP3.

八是男女生非正常交往.部分男女生交往过密,有的互传纸条,内容还很不健康;有的晚自修结束后还滞留在教室,操场,大道等,拉拉扯扯,超越了男女生交往的底线.

或许,有些现象在社会上司空见惯,但是作为传承中华民族美德的学校,有些在社会上合理的现象在学校是不允许的.对种种令人心痛的现象我们不能熟视无睹.有以上种种不文明现象的同学,请不要忘记你的身份,这些不文明的行为决不应该出现在我们身上.在此向全校同学发出以下倡议:

1、文明生活.不随地吐痰,乱扔废弃物,不随意践踏草坪;爱护公共财物,不在墙上和课桌上乱刻,乱画;严禁损坏门,窗,锁,墙等学校公共设施.要节约水电等资源,杜绝浪费.

2、文明学习.按时上课,不迟到早退,不旷课;杜绝在教室内大声喧哗,吃零食等不文明现象.

3、文明就寝.按时作息,严格遵守学校熄灯制度,熄灯后不在宿舍内喧哗,打闹,洗衣等.

4、文明就餐.排队就餐,不随意插队;节约粮食,不乱倒剩饭剩菜,创造良好的就餐环境.

5、文明运动.根据体育老师安排进行活动,不争抢,不吵闹,严禁在楼梯,校园内追逐奔跑.

6、文明交往.同学之间保持竞争与合作的良好关系,男女生之间应保持正常的交往关系.

文明是成功的花蕊,是理想的风帆.维护社会公德,美化校园环境,遵守校纪校规,修身律己,"勿以恶小而为之,勿以善小而不为".让我们积极行动起来,从我做起,从身边做起,做一个勤俭诚信的人,做一个品德高尚的人,做一个胸怀开阔,恢弘大气的人,做一个有理想,有道德,有文化,有纪律的人,为而共同努力!

向不文明行为宣战,还校园一片洁净的蓝天,建设高品位的校园文化,需要你我携手,与道德做伴,与文明同行!

资料四：告别陋习

姓名:陋习 年龄:不详 性别:不明 住址:人体内 病因:由于长期居住在人体内,在这之外的境界里居住着不同种族的人们,他们每天有规律的生活着,老者在家中养老娱乐,悠然自得,中年们则早出晚归的忙碌着,少年们在学校勤奋苦读着希望自己将来能成为有用之才.虽然有时总会出一些小小的差错,但人们都视而不见互相包容着,这样则让陋习慢慢长大,睁开朦胧的双眼,看到自己生活在这黑暗的世界里而人们却在光明的世界里快乐的生活着,心里很不服气于是他决定去人类的生活环境中转转. "妈妈,我再也不乱扔东西了我错了."当他刚走出家门就听到了一个小女孩的哭声(女孩今年5岁,从小在爷爷奶奶家中长大,爷爷奶奶很疼她,惯着她,现在到了上学的年龄妈妈把她接回来,这天小女孩在认真的看书,陋习来到了人间,小女孩开始躁动不安把书乱扔,妈妈让她摆好可她就不,妈妈打了她,然后告诉她道理,)陋习听了哈哈大笑,突然感到一阵心痛晕了过去. 使用药物:教育,改正 死因:用药过多中毒而死 主治医师:优点 陋习先生的追悼会 陋习先生,原本在人体内那黑暗的世界里生活,但由于嫉妒心太强,向往人类的生活,走出人体内使一个幼小的身体受到伤害,使无数的人误入歧途,伤害了无数家庭. 但陋习先生也很可怜一生孤独一人现在他无忧无虑的睡着了. 陋习先生,由于你较强的嫉妒心,使好学生受老师批评,心灵受到打击,使很好的朋友因一点点小事打架,身体受到伤害,由于你的自私已让太多人受到了伤害现在 请您安息吧! 阿门!

资料五：你看过这样的现象吗?

n       某同学早读迟到不断，某同学把早餐带到课室，一边早读，一边偷偷吃早餐。

n       某同学突然觉得今天不想去做课间操而留在课室，或由于鸡毛蒜皮的事而不去，也有某同学在做操时滔滔不绝，由第一个节拍到最后一个节拍都是同一个动作更令人佩服的是有的同学竟睡着了。

n       某同学在眼操音乐响起时去上厕所。

n       某同学总因“恋床”而早读迟到

n       某同学仍然在午休、晚睡期间玩手机，听耳机

n       某同学习惯了在晚修问问题的时候顺便说几句多余的话

n       某同学总喜欢在10:30后在宿舍说话聊天。

n       不认真搞好宿舍的内务和卫生。每次轮到他（她）值日总是这里、哪里有问题，工作没有 完成好。别人都不喜欢和他（她）一起搞卫生。

n       课室地地板上，垃圾筐旁经常有垃圾，这有你的功劳吗？

n       自修课上，预备铃响了，别人都已安静下来回到座位上，某同学总是还在大声讲话或慢吞吞的像领奖式的姿态走进课室。

请自问：

n       某同学是你吗？

n       你曾经有这样的行为吗？

n       你觉得这样的行为无所谓吗？

古语云：修身、齐家、治国、平天下。倘若连第一层的“修身”都做不好，能算高素质的人吗？这样所谓“不拘小节”的人，能有所作为吗？

请思考：

n       对于十六、七岁的人，每项细节都要死规定，硬要去后才能被规范，这不可悲吗？

n       老师曾经想到用思想教育为重，行为限制为次——的确是高境界的想法；但在座的各位，从小学开始就是优秀学生的你们，难道道理你们不懂吗？

n       这些道理，你们都能说得有条有理，但为什么做起来却面目全非？

或许有人这样想：

n       我都长这么大了，有些东西不用那么细致认真了，有些地方放松一下也无伤大雅

n       我学习好就行了，其他的方面不用太在乎

n       有些规定反正我做不到，就算违反了又怎样呢？

但老师们想说：

n       一个好学生的评价标准是什么？只有好的成绩，没有高尚的人格，永远不是一个好学生。

n       行为的松散，是侵蚀良好学风的慢性毒药，其恶果最终必将在你最关注的学习上体现

n       根据木桶效应：一个人的品格有多高，不是由你最优秀的方面来衡量，而是被你日常最忽略的缺陷所制约

n       学本事，学做人——就是先成人，再成才。不要越长大了，越写不好一个“人”字，学做人是终身的追求，必须由小事做起，从点滴做起

听听金石良言：

n       美德是灵魂的一种健康、美貌和良好的习惯（古希腊 柏拉图）

n       彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现（美国  爱默生）

n       有学问而无道德，如一恶汉；有道德而无学问，如一鄙夫  （美国  罗斯福）

n       十全十美是上天的尺度，而要达到十全十美的这种愿望，则是人类的尺度  （德国 歌德）

与你共勉：

n       放眼古今，凡造就大学问的人，无不具备高尚的人格和严谨的自我塑造意识

n       生活点滴影响学习习惯，影响为人处事的风格。千里之堤，溃于蚁穴，莫让小节的不在意，成为你走向成功的绊脚石

n       厚德载物，作为省实的学生更应在做学问上，在做人上不断自我完善，精益求精

资料六：中学生校园礼仪规范