诗歌鉴赏之思想情感教学设计(4)

边塞征戍诗最能体现国运兴衰，鉴赏时应首先把握时代的特征，然后推敲作品中蕴涵的不同的思想感情。盛唐时期的边塞诗其基调是豪迈、爽朗、一往无前。到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为报国无门的愤懑

２.把握边塞征戍诗人的思想内容感情特点，表现如下：

⑴描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光的自然之美。

⑵表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容。

⑶揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反映征人思念家乡、厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。

⑷抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。

※学以致用——课堂过关※

1．（2010届江苏模拟）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

并州路

李宣远

秋日并州路，黄榆落故关。孤城吹角罢，数骑射雕还。

帐幕遥临水，牛羊自下山。征人正垂泪，烽火起云间。

 ⑴“孤城吹角罢，数骑射雕还”一联，描写了什么时间的景象?是从什么角度描写的?(3分)

答：__________________________________________________________________

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⑵使征人“垂泪”的原因有哪些?请简要分析。(3分)

答：__________________________________________________________________

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⑶请赏析诗的结句“烽火起云间”的妙处。(4分)

答：__________________________________________________________________

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2．（选作）阅读下面一首古诗，然后回答问题。

塞上曲

王昌龄

蝉鸣空桑林，八月萧关①道

出塞复入塞，处处黄芦草。

从来幽并客②，皆向尘沙老。

莫学游侠儿，矜夸紫骝③好。

注：①萧关：古关塞名。②幽并客：指幽州、并州武勇之人。③紫骝：骏马名。

诗中作者写了两种人，分别表示“褒”与“贬”的不同态度。从诗中找出这种人，并简要分析诗人对他们的态度。

答：__________________________________________________________________

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㈥．山水田园诗

1.把握山水田园诗的思想内容和思想感情：

⑴通过描写壮美山河，自然风光，表现自然之美，表达热爱生活、自然或祖国山河的激情。

⑵通过对山水田园生活的描写，表达淡泊名利，追求闲适、恬淡的隐居生活，厌恶和鄙视黑暗社会的思想感情。

⑶通过对景物描写和诗人对生活的思考，对自身处境的感叹．

2.分析山水田园诗写景的特色

其主要特点是“一切景语皆情语”，诗人很少单纯的写景叙事，而一定融入了作者的主观感情，情与景是紧密相连的。因此，在分析其中的景物描写时应注意作者选取了什么景物，有什么特征，渲染了何种气氛或传达了何种感情，情景之间的关系如何等问题。

３、分析诗歌的写作技巧和语言特色。

（1）留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。

（2）把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。如“乱石穿空，……”

（3）理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合；以动衬静；明暗对比；粗笔勾勒和细部描绘相结合（“千山鸟飞绝，……”）

※学以致用——课堂过关※

1．（2010届北京模拟）阅读下面的宋词，然后回答问题。

蓦山溪·自述

宋自逊

壶山居士，未老心先懒。爱学道人家，办竹几、蒲团茗碗。青山可买，小结屋三间，开一径，俯清溪，修竹栽教满。

客来便请，随分家常饭。若肯小留连，更薄酒，三杯两盏，吟诗度曲，风月任招呼。身外事，不关心，自有天公管。

注：宋自逊生活在南宋覆亡前那段激烈动荡时期。

(1)请简要概括词的上片与下片分别写了什么内容。

答：__________________________________________________________________

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(2)“身外事，不关心，自有天公管”是一种什么样的生活方式，你如何来评价作者这种人生态度?

答：__________________________________________________________________

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2．（选作）阅读下面一首古诗，然后回答问题。

田园乐（其六）

王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眼。

这首小诗绘形绘色，诗中有画，画中含情，意境优美奇妙，请你结合全诗简要谈谈自己的看法。

答：__________________________________________________________________

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㈦．怀古咏史诗