翟裕康二十年不布置家庭作业的特级教师(4)

不留家庭作业，留下的是学生的轻负担。其它学校的学生课后平均要做一个小时的数学作业，而梅小的学生利用节省下的这一个小时，可以自主学习，做一些自己感兴趣的事情。“学生负担减轻的背后，是教师负担的加重。”翟裕康说，“我们在课前、课后付出的大量心血，别人是看不到的。”在备课时，梅小老师们力求吃透教材、吃透学生，把知识点之间的联系重新处理，找出适合学生的最佳教学途径；甚至要考虑到每一个可能出现的课堂情况，并常常换位思考，学生什么时候出现卡壳而需要启发，什么时候会出现困惑而需要点拨。总之，每节课必揣摩再三，对整个教学流程了然于胸才充满信心步入课堂，这是“四了三不”教学法得以顺利实施的根本原因。“把功夫花在课前，花在课堂，花在学生身上，把学生的负担变成老师的负担。梅小的轻负教学，给其他教师树立了榜样。”扬州市维扬区文教局范梅青书记说。

不留家庭作业，留下的是学生的兴趣。梅小的数学课堂设计是智慧化的，同学们在愉悦中接受新知识。轻松的学习让很多怕数学的学生也喜欢上了数学。“课堂似乎被翟老师施了魔法，常常一个问题刚出来，大家争着举手发言，有时会争论得面红耳赤。在翟老师的课堂上，我真正感受到数学的激情与快乐。”梅小的

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